科目:高中生物 来源: 题型:
A、地理隔离和生殖隔离都可以阻止种群间的基因交流 |
B、自然选择导致突变并将有利变异定向积累 |
C、种群基因频率的变化趋势在一定程度上反映了生物进化的方向 |
D、种间竞争与种间互助都属于共同进化的范畴 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、边解旋边复制节约了时间 |
B、DNA聚合酶以及解旋酶的催化具有高效性 |
C、DNA上有几千个复制起点即分段复制 |
D、DNA双链同时复制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、将发芽的种子研磨液置于试管内,加入斐林试剂,试管内立即呈现砖红色沉淀,这是因为发芽的小麦种子中含有还原性糖 |
B、利用小麦叶片进行“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验时,叶片需要用酒精进行脱色处理,实验结果是绿色主要分布在细胞质,红色主要分布在细胞核 |
C、若利用小麦根毛细胞进行质壁分离实验,由于观察的细胞无色透明,为了取得更好的观察效果,调节显微镜的措施是缩小光圈或换平面反光镜 |
D、用显微镜观察小麦根尖成熟区表皮细胞,可看到有丝分裂图象,从而判断出细胞中的染色体数 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲、乙豌豆杂交后代的性状分离比为1:2:1 |
B、乙、丁豌豆杂交后代性状分离比为3:1:3:1 |
C、乙、丙豌豆杂交后代不发生性状分离 |
D、丙、丁豌豆杂交后代的基因型比为3:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、线粒体、中心体、高尔基体、内质网、细胞膜 |
B、内质网、核糖体、叶绿体、高尔基体、细胞膜 |
C、内质网、核糖体、高尔基体、线粒体、细胞膜 |
D、细胞膜、内质网、核糖体、高尔基体、中心体 |
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