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    夏令营里，孩子们在烈日下活动嬉戏，此时应多喝（ ）

    A．盐汽水 B．碳酸型饮料 C．蛋白型饮料 D．纯净水

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图是某森林在遭受火灾完全烧毁前后植被的分布及变化情况，下列叙述正确的是（　　）
    A．a〜b段，三类植物呈斑块镶嵌分布属于水平结构
    B．b〜d段，由于森林完全烧毁发生的演替属于初生演替
    C．群落演替过程中，生产者固定的太阳能总量一直增加
    D．b〜d段群落演替的过程中群落的优势种没有发生变化

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年上海市宝山区高二上学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列细胞器在其生命活动过程中均可产生水的是（ ）

    A．核糖体和中心体 B．叶绿体和中心体

    C．线粒体和中心体 D．核糖体和线粒体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年上海市宝山区高二上学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    艾滋病的主要传播媒介是（ ）

    A．血液和精液 B．握手和拥抱

    C．衣物和卧具 D．空气和食物

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年上海市宝山区高二上学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    引起坏血病的原因是人体内缺乏（ ）

    A．维生素A B．维生素C C．维生素B1 D．维生素E

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西大学附中高二上学期12月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某小型湖泊旁边有很多荒地，下图甲表示某荒地在春季时主要生物之间的食物关系，图乙是图甲相应的能量金字塔．

    （1）在图甲中，共有 条食物链，既是初级消费者又是次级消费者的是 ，蛇在图乙中属于 （字母）营养级层次．

    （2）由于新农村建设在此选址修建，部分荒地或被房屋、道路代替，或被用于种植、放牧，使群落结构发生显著变化，这种群落演替的类型是 ．群落的空间结构包括 和 ．

    （3）图丙表示污水排放量对湖泊中各生物的生物量的影响．在污水排放量较小时，生物量的变化不大，说明该生态系统具有一定的 稳定性，随着排污量增加，最终生态系统崩溃，说明 ．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西大学附中高二上学期12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列叙述正确的是（ ）

    A．当狼吃掉一只兔子时，就获得了兔的全部能量

    B．当狼捕食兔子并经同化作用合成了自身的有机物时，能量就从第一营养级流入了第二营养级

    C．生产者通过光合作用制造了有机物时，能量就由非生物环境流入了生物群落

    D．生态系统的能量流动是往复循环的

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西大学附中高二上学期12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    有一种生活在热带的果蚁，将自己含有蛋白酶的排泄物排在收集来的落叶上，用这些落叶来培养真菌，然后以腐叶作为自己的食物来源，下列分析不正确的是（ ）

    A．果蚁与真菌之间是长期共同进化的结果

    B．真菌分泌的纤维素酶能促进落叶中纤维素的分解

    C．果蚁和真菌都是分解者，共同促进碳、氮元素的循环

    D．果蚁从落叶中同化的能量，可通过食物残渣的形式传递给真菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图一所示是生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图，其中离子通道是一种通道蛋白，通道蛋白是横跨细胞膜的亲水性通道，允许适当大小的离子顺浓度梯度通过，①②③④代表不同的运输方式．图二表示物质通过膜的运输速率（纵坐标）随环境中O2浓度（横坐标）的变化．请仔细观察图示并回答相关问题．

    （1）鲨鱼体内能积累大量的盐，盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外，经研究，鲨鱼体内多余的盐分是经②途径排出的，那么其跨膜运输的方式是协助扩散．
    （2）蟾蜍心肌细胞吸收Ca2+、K+、C6H12O6的方式相同，若抑制心肌细胞的呼吸作用，则Ca2+、K+、C6H12O6等物质吸收均受到显著的影响，其原因是缺少ATP（缺少能量）．若蟾蜍的离体心脏施加某种毒素Ca2+吸收明显减少，但K+、C6H12O6的吸收不受影响，最可能的原因是该毒素抑制了图一中所示的转运Ca2+的载体蛋白的活动．
    （3）图二与图一中的④代表的物质运输方式一致．图中曲线出现BC段的主要原因是载体蛋白数量有限．
    （4）柽柳是泌盐植物，叶子和嫩枝可以将植物体内的盐分排出，是强耐盐植物．柽柳从土壤中吸收盐分是主动运输还是被动运输？请设计了如下实验加以探究．
    ①实验步骤：
    a．取甲、乙两组生长发育基本相同的柽柳幼苗植株，放入适宜浓度的含有Ca2+、K+的溶液中；
    b．甲组给予正常的呼吸条件，乙组完全抑制呼吸；
    c．一段时间后测定两组植株根系对Ca2+、K+的吸收速率．
    ②预测实验结果及结论：
    a．若乙组吸收速率明显小于甲组吸收速率、或完全不吸收，说明柽柳从土壤中吸收盐分的方式是主动运输；
    b．若两组植物对Ca2+、K+的吸收速率无明显差异，说明柽柳从土壤中吸收盐分的方式为被动吸收．

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