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下图是反射弧模式图,下列有关叙述正确的是( )

A.若切断②处,刺激④处,⑤处仍能出现反射活动

B.兴奋传导方向是⑤→④→③→②→①

C.在②所在的神经元上,完成了电信号→化学信号的转换

D.③具有语言、学习、思维、记忆等方面的功能

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.如图1为碳循环示意图,图2为某一食物网示意图,请据图回答问题.

(1)图1是生态系统结构示意图,图中A(填字母)是生态系统的“基石”.
(2)在图2的食物链中,$\frac{②}{①}$的值代表兔和狼(生物之间)的能量传递效率;③和④分别属于草和兔 (生物)的同化量的一部分.
(3)在图2的食物链中,草为兔提供了可以采食的信息,狼能够依据兔留下的气味去猎捕,兔同样也可以依据狼的气味或行为特征去躲避猎捕,这说明了信息的作用是调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定;正常情况下,草、兔、狼的数量会在一定范围内波动,这些是通过负反馈调节机制来实现的.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁葫芦岛一中学五校高二6月联考生物卷(解析版) 题型:选择题

①观察线粒体 ②观察根尖分生组织的有丝分裂

③探究植物细胞的吸水和失水 ④细胞大小与物质运输的关系

⑤绿叶中色素的提取和分离

A. 只有①需要活体材料 B. 只有④和⑤不需要用显微镜

C. 只有③需要设置对照 D. 只有②和⑤不需要染色处理

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省四校高二下学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

生产实践中总结出“根深叶茂”和“育秧先育根”的宝贵经验,即必须根生长的好,地上部分才能很好地生长。请回答:

(1)根是植株细胞分裂素合成的中心,细胞分裂素合成后向上运输,能够抑制侧根向周围生长,促进主根向更深的土层生长;蔬菜育苗移栽时,切除主根,可促进侧根生长。以上现象说明根也具有______________现象。

(2)在用IAA处理插条生根时,如果IAA的浓度较低,适合采用___________法处理插条,此时的室内环境最好遮荫且___________,以保持IAA溶液的较低浓度。

(3)IAA除具有促进生根的功能,还具有防止脱落的功能。有些研究结果如图所示。据图可知,IAA对脱落的效应与________________________有关。

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省四校高二下学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

根据图1、2分析a、b、c、d四个琼脂块中的生长素含量,正确的结论是( )

A.a>b>c=d B.c>a=b>d C.b>a>d>c D.a=b=c=d

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省四校高二下学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

孟德尔对遗传规律的解释,错误的是( )

A.遗传因子决定性状是独立的,具颗粒性,不相融,不消失

B.体细胞中,遗传因子成对存在

C.DD、dd是纯合子、Dd是杂合子

D.F1产生的含D和含d配子是1:1,且受精时结合机率相等,故其后代性状分离比为1:1

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省四校高二下学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

动物和人体内的干细胞还保留着分裂和分化能力,下列对图中a、b、c途径的相关说话,错误的是( )

A.所有的干细胞都通过a途径来实现自我更新和增殖

B.利用b、c途径原理,对胚胎干细胞进行体外培养,可以诱导分化成各种组织细胞

C.皮肤基底层干细胞或脑组织的神经干细胞,只具有b或c中的一种途径,修补一种相应的衰老死亡的细胞

D.通过a、b、c过程形成的细胞,细胞核中的遗传信息是不同的

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高二下第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列为ATP的结构示意图、AIP与ADP相互转化的反应式,有关叙述正确的是( )

A.图l中的a是构成DNA基本单位之一,A代表腺嘌呤

B.图1中ATP可以水解成a和两个磷酸,其合成所需要的能量由磷酸提供

C.图2所示反应向右时,反应式中的能量来源于图1中b和c两处

D.图2所示ATP与ADP相互转化过程中的物质是可逆的,但能量不可逆

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.如图表示温度对某植物实际光合作用速率、呼吸作用速率和净光合作用速率的影响,已知曲线Ⅲ表示呼吸作用速率.下列叙述正确的是(  )
A.曲线Ⅰ表示净光合作用速率,曲线Ⅱ表示实际光合作用速率
B.当温度约为20℃时,植物单位时间内积累的有机物的量最多
C.当温度为30℃时,植物的光合作用速率和呼吸作用速率相等
D.当温度为35℃时,温度不再是限制光合作用和呼吸作用速率的因素

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