A、甲图所示的过程中,该基因的两条单链都可以作为模板链 |
B、甲图所示的过程完成以后,产物中G的个数等于C的个数 |
C、乙图中,①与②的结合部位会形成两个tRNA的结合位点 |
D、乙图中的②可以结合多个核糖体,它们沿②从左向右移动 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③④⑤ |
B、②③④⑤⑥ |
C、①②④⑦⑧ |
D、①②③⑦⑧ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、培养基中需要添加一定的营养物质和激素 |
B、在培养基灭菌后加入激素可以避免激素分子被高温破坏 |
C、外植体的消毒既要考虑效果,又要考虑植物的耐受能力 |
D、在组织培养不同阶段,需要使用不同激素含量的培养基 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因重组能够产生多种基因型 |
B、同源染色体中的姐妹染色单体上的基因可以交叉互换 |
C、非同源染色体上的非等位基因可以发生重组 |
D、基因重组发生在有性生殖的过程中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
组别 | 一 | 二 | 三 |
亲代表现型 | 正常×正常 | 正常×白化 | 正常×正常 |
子代正常数目 | 2 | 1 | 1 |
子代白化数目 | 0 | 1 | 1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、200KJ |
B、1000KJ |
C、1030KJ |
D、1225KJ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、上述观察到的细胞图象,按减数分裂过程排序为②③⑤④① |
B、图②中细胞的特点是同源染色体分离,非同源染色体自由组合 |
C、图③中细胞的特点是同源染色体上的非姐妹染色单体易发生交叉互换而导致染色体变异 |
D、图②中的细胞有4个染色体组,图⑤中的每个细胞中舍姐妹染色单体共24条 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、H血管和P血管 |
B、G血管和P血管 |
C、H血管和G血管 |
D、G血管和H血管 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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