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    如图所示为雌果蝇的一个体细胞的局部结构示意图，1、2、3、4、5、6、7、8分别表示染色体，A、a、B、b分别表示所在染色体上控制一定性状的基因．请据图回答：
    （1）该果蝇的一个卵原细胞可产生配子
     
    种，产生上述配子的过程中基因的传递遵循
     
    定律．
    （2）假设常染色体上的基因A（长翅）对a（残翅）为显性，性染色体X上的基因B（红眼）
    对b（白眼）为显性．用图示代表的果蝇与另一果蝇杂交得到的子代中，若残翅与长翅各占一半，雌蝇均为红眼，那么与图示果蝇进行杂交的果蝇的基因型是
     
    ，表现型是
     
    ．
    考点：基因的自由组合规律的实质及应用,配子形成过程中染色体组合的多样性,伴性遗传
    专题：
    分析：根据题意和图示分析可知：图中有四对染色体，其中A、a、B、b分别位于两对同源染色体上，符合基因的自由组合定律．
    解答： 解：（1）雌性动物的一个卵原细胞，只能产生1种1个配子．由于体细胞中含Aa、Bb两对等位基因，且分别位于两对同源染色体上，所以在减数分裂过程中，等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，遵循基因的分离定律和基因的自由组合定律．
    （2）假设常染色体上的基因A（长翅）对a（残翅）为显性，性染色体X上的基因B（红眼）对b（白眼）为显性，则图示细胞的个体基因型为AaXBXb．若残翅与长翅各占一半，雌蝇均为红眼，则与该果蝇进行杂交的果蝇的基因型只能是aaXBY，表现型为残翅红眼雄果蝇．
    故答案为：
    （1）1　  基因的自由组合定律
    （2）aaXBY　残翅红眼雄果蝇
    点评：本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某家系的遗传系谱图，其中乙病为伴X染色体隐性遗传病．甲病用A、a表示，乙病用B、b表示．请据图回答下列问题：

    （1）甲病是
     
    （填“显”或“隐”）性遗传病，致病基因位于
     
    （填“X”“Y”或“常”）染色体上．
    （2）Ⅰ-1是杂合子的概率为
     
    ．
    （3）Ⅱ-3基因型为
     
    ，其致病基因来自于
     
    ．
    （4）若了解到Ⅲ-8有一个同卵孪生的妹妹在异地结婚后生下了一个正常（不患甲、乙病）的男孩，则可推测Ⅲ-8可能的基因型为
     
    ． 
    （5）若Ⅲ-4与Ⅲ-5结婚，生育一患两种病孩子的概率是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列叙述正确的是（　　）
    ①肌细胞含线粒体较多；
    ②胃腺细胞合成胃蛋白酶的场所是内质网上的核糖体；
    ③肝细胞合成呼吸酶的场所是游离的核糖体；
    ④汗腺细胞和唾液腺细胞都有较多的核糖体和高尔基体；
    ⑤甲状腺细胞能分泌甲状腺激素，但不能合成酶．
    A、①②③B、④⑤C、①②D、③⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一种观赏植物的颜色由两对等位基因控制，且遵循基因的自由组合定律．纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交，F1都是蓝色；F1自交得到F2的表现型及其比例是：9蓝：6紫：1鲜红．若F2蓝色植株中的双杂合体接受鲜红色植株的花粉，则后代的表现型及比例是（　　）
    A、1蓝：1紫：2鲜红
    B、1蓝：1紫：1鲜红
    C、2蓝：1紫：1鲜红
    D、1蓝：2紫：1鲜红

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示高等植物根尖细胞遗传信息传递和表达的部分过程．请回答：

    （1）该细胞中过程①发生的场所是
     
    ．每个DNA分子中过程①的起始点往往不止一个；过程③中每个mRNA可结合多个核糖体，但各自的产物
     
    （填“相同”或“不相同”），其意义是
     
    ．
    （2）不同组织细胞的相同DNA进行过程②时启用的起始点
     
    （填“都相同”、“都不同”或“不完全相同”），其原因是
     
    ．
    （3）已知过程②的a链中胞嘧啶与尿嘧啶之和占碱基总数的44%，a链及其模板链对应区段的碱基中胞嘧啶分别占19%、29%，则与a链对应的DNA区段中腺嘌呤所占的碱基比例为
     
    ．
    （4）若某开白花的植株在过程①发生变异，出现罕见的开红花植株，而其自交后代中只有部分植株具有红花性状，则其原因最可能是
     
    ．将自交后代中的红花植株连续自交3次，并逐代淘汰白花性状个体，则最终获得的红花植株中纯合子的比例为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性，红花对白花为显性，两对性状独立遗传．用纯合的高茎红花与矮茎白花杂交，F1自交，播种所有的F2，假定所有F2植株都能成活，F2植株开花时，拔掉所有的白花植株，假定剩余的每株F2植株自交收获的种子数量相等，且F3的表现型符合遗传的基本定律．从理论上讲F3中表现为杂合白花植株的比例为（　　）
    A、
    1
    12
    B、
    1
    24
    C、
    1
    18
    D、
    1
    36

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为精原细胞增殖以及形成精子过程示意图，其体细胞中染色体及核DNA数目均为2n．其中A、a、B、b表示染色体．设①②③细胞都处于染色体的着丝点向两极移动的时期．据图分析，下列叙述不正确的是（　　）
    A、①中有同源染色体，染色体数目为4n，DNA数目为4n
    B、②中有同源染色体，染色体数目为2n，DNA数目为4n
    C、③中无同源染色体，染色体数目为2n，DNA数目为2n
    D、①有姐妹染色单体，②③均无姐妹染色单体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面物质不能实现鉴别功能的是（　　）
    A、青霉素-酵母菌
    B、酚红-尿素分解菌
    C、刚果红-纤维素分解菌
    D、伊红美蓝-大肠杆菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    阅读资料．回答下列与免疫相关的问题：
    资料1；抗原是一类能引发特异性免疫的物质，T细胞和B细胞通过细胞膜上的抗原识别受体（T细胞受体为TCR，B细胞受体为BCR）识别抗原．一个T细胞核B细胞只表达一种TCR或BCR，只能特异地识别并结合一种抗原．
    资料2；抗原分为TD抗原（胸腺依懒性抗原）和TI抗原（胸腺非依懒性抗原）两大类．TD抗原刺激B细胞增殖分化时必须有两个条件，抗原的刺激和T细胞产生的淋巴因子的作用．TI抗原刺激B细胞增殖分化时不需要淋巴因子的
    作用TI抗原不能引起细胞免疫和二次免疫．
    （1）人体的免疫系统由
     
    、免疫细胞和免疫活性物质组成．免疫系统具有两大功能，三道防线构成了免疫系统的防卫功能，免疫系统还具有
     
    功能，艾滋病患者的死亡就是由于该功能的缺失导致．
    （2）T细胞内
     
    （有或没有）表达BCR的基因，浆细胞不能识别抗原的原因是
     
    ．
    （3）先天性胸腺发育不良患者的大部分体液免疫丧失，但还能保留针对TI抗原的体液免疫，晚期艾滋病患者的免疫能力会
     
    ，导致艾滋病的病原体是
     
    ．

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