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    如图为一个普通的生态系统能量流动模型，图中方框表示各营养级，箭头表示能量流动方向．据图分析下列有关叙述中正确的是（　　）
    A、不考虑有机物质输入，流经生态系统的总能量就是入射日光能
    B、对于人工鱼塘生态系统，有机物质输入大于日光能输入
    C、若植食动物的摄入量为a，则顶位肉食动物最多可获得
    a
    25
    的能量
    D、能量的输出包括群落呼吸产生的热能和贮存的现成有机物
    考点：生态系统的功能
    专题：
    分析：生态系统中的能量流动从生产者固定太阳能开始．能量流动特点为单向，逐级递减．生态系统中，能量流动只能从第一营养级流向第二营养级，再依次流向后面的各个营养级，因此是单向不可逆转的．
    解答： 解：A、不考虑有机物质输入，流经生态系统的总能量就是生产者固定的太阳总能，A错误；
    B、对于人工鱼塘生态系统，由于生产者少，所以有机物质输入大于日光能输入，B正确；
    C、若植食动物的摄入量为a，但同化量不是a，所以顶位肉食动物最多获得的能量少于
    a
    25
    ，C错误；
    D、能量的输出是指贮存的现成有机物，D错误．
    故选：B．
    点评：本题考查物生态系统的结构和功能的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体内已生活三个月后的红细胞，其特征为（　　）
    ①细胞新陈代谢减慢　 ②细胞内酶的活性降低  ③细胞的形态结构发生了变化　 ④细胞膜通透性功能改变．
    A、①②③B、②③④
    C、①②④D、①③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是（　　）
    A、黄瓜B、心肌细胞
    C、变形虫D、卵细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关光合作用的问题
    如图1，樱花的叶绿体一般呈椭圆球形，磷酸转运器是叶绿体膜上的重要结构．在有光条件下，磷酸转运器将卡尔文循环产生的磷酸丙糖不断运至细胞质用于蔗糖合成，同时将释放的Pi运至叶绿体基质．

    （1）樱花叶子中叶绿体的大小、数目随生存环境的不同而不同．试比较同一株樱花的不同叶子，向阳处和背阴处叶子所含叶绿体的数目多少
     
    ．
    （2）图中物质C的名称是
     
    ．
    （3）据图分析，若暗反应会被抑制，可能的机制是
     
    ． （多选） 
    A．磷酸运转器的活性受抑制B．叶绿体内磷酸丙糖浓度增加
    C．从叶绿体外转运进的磷酸减少 D．光合作用产物淀粉的积累
    （4）磷酸转运器的化学成分实质是
     
    ．
    当樱花光合作用吸收的CO2量与呼吸作用释放的CO2量相等时，环境中的CO2浓度为CO2补偿点；CO2达到一定浓度时，光合速率不再增加，此时的CO2浓度为CO2饱和点．育种专家测定了春季某天，樱花A、B 两个品种在不同CO2浓度下的光合作用CO2利用量，以及黑暗条件下的CO2释放量，结果如下表．
    CO2补偿点
    （mmol/mol）    		CO2饱和点
    （mmol/mol）    		CO2饱和点时CO2利用量[mmol/（m2?h）]黑暗探究下CO2释放量[mmol/（m2?h）]
    A品种0.061.06115.2072.00
    B品种0.051.1386.4039.60
    （5）CO2 饱和点时，A品种的总光合速率为
     
    mmol/（m2h）．
    （6）若环境中的CO2浓度保持在CO2饱和点，且温度和光照强度和上述测定时的条件相同，如先光照16小时，再黑暗8小时，则一天中A品种积累的葡萄糖比B品种少
     
    mg/m2．
    （7）某品种的樱花会结果俗称樱花果．樱花的光合速率也受樱花果光合产物从叶中输出速率的影响．如图2①．若只留一张叶片，其他叶片全部摘除，如图2②，则留下叶片的光合速率
     
    ，原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    我国植被分布规律是从东到西依次为森林植被、草原植被、荒漠植被，这种经度地带性的明显变化主要是由于
     
    的影响造成的．这也表明生物群落具有
     
    结构．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    [生物--现代生物科技专题]
    如图为细胞融合的简略过程，请据图回答：
    （1）若A、B是动物细胞，通常用
     
    酶处理获得分散的单个细胞．A、B到C的过程中，常用的不同于植物细胞融合的手段是
     
    ．
    （2）若该图是生产抗甲型流感病毒的单克隆抗体的制备过程．A为从小鼠体内获取的
     
    细胞．符合要求的D细胞具有的特点是
     
    ．
    （3）若A、B是植物细胞，D要再生出
     
    才标志着细胞融合完成．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    尿素是一种重要的农业肥料，但若不经细菌的分解，就不能更好地被植物利用．生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，同学们试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用，设计了以下实验，并初步筛选到能降解尿素的细菌（目的菌）．培养基成分如表所示．请分析回答问题：
    KH2PO41.4g
    Na2HPO42.1g
    MgSO4?7H2O0.2g
    葡萄糖10g
    尿素1g
    琼脂15g
    将上述物质溶解后，用自来水定容到1000mL
    （1）此培养基能否用于植物组织培养？
     
    ，理由是
     
    ．
    （2）培养基中加入尿素的目的是
     
    ，这种培养基属于
     
    培养基．
    （3）在培养“目的菌”的实验过程中需要振荡培养，原因是
     
    ．
    （4）分离培养细菌时必须进行无菌操作，包括培养基和各种器皿都必须是无菌的，常用的灭菌方法有
     
    、
     
    和
     
    ．
    （5）将土壤样品经过梯度稀释后，涂布在培养基平板上，若培养基中存在有分解尿素的细菌，细菌合成的脲酶将尿素分解为
     
    使pH增高，使其菌落周围会出现红色环带．细菌因没有
     
    系统，其分泌酶与真核细胞蛋白质的分泌方式不同．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于如图的相关叙述中，不正确的是（　　）
    A、若某植物顶芽的生长素浓度为g，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线的E点及E点以后区间
    B、若某水平放置的植物幼苗表现出根的向地性、茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于f
    C、除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于大于h状态下
    D、若某幼苗已表现出向光性，且测得其向光侧的生长素浓度为f，则其背光侧的生长素浓度范围是大于f

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    控制生物性状的遗传物质的结构单位和功能单位是（　　）
    A、基因B、脱氧核苷酸
    C、RNAD、核糖核苷酸

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