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4.人体内存在着许多种类的信息分子,如图是人体内某些信息分子作用的示意图,下列说法正确的是(  )
A.信息分子A-E中A是神经递质,B是抗利尿激素,D是促甲状腺激素,E是淋巴因子
B.信息分子B和C都是由下丘脑分泌并且由垂体释放的
C.成年人体内信息分子D过少时表现为精神萎靡
D.信息分子E能够促进B淋巴细胞分化为效应T细胞和记忆细胞

分析 据图分析可知:传入神经与下丘脑之间通过突触传递信息,所以信息分子A是神经递质;B能促进肾小管细胞重新吸收水分,故B是抗利尿激素;体内信息分子C是由垂体分泌的促甲状腺激素,只有甲状腺细胞膜上含有该激素的受体;D是甲状腺分泌的甲状腺激素,能促进代谢,增加产热;T淋巴细胞合成分泌的淋巴因子,能促进B细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞,故E是淋巴因子.据此分析作答.

解答 解:A、信息分子A~E中,A是神经递质,B是抗利尿激素,C是促甲状腺激素,D是甲状腺激素,E是淋巴因子.A错误;
B、信息分子B抗利尿激素是由下丘脑分泌的,C促甲状腺激素是由垂体分泌的,B错误;
C、甲状腺激素能促进中枢神经系统的兴奋性,故成年人体内信息分子D甲状腺激素过少时表现为精神萎靡,C正确;
D、信息分子E淋巴因子能够促进B淋巴细胞分化为浆细胞和记忆细胞,D错误.
故选:C.

点评 本题主要考查神经-体液和免疫调节机制,要求考生识记神经调节的过程,识记水盐调节的过程,识记甲状腺激素的分级调节,识记体液免疫的过程,意在考查学生运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.

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14.含氨苄青霉素的LB培养基在基因工程中有很重要的应用.该培养基能杀死一切不抗氨苄青霉素的细菌,只有对氨苄青霉素具有抗性的细菌才能正常生长繁殖.由其作用可知该培养基是一种(  )
A.选择培养基B.合成培养基C.鉴别培养基D.固体培养基

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15.如图为原核细胞内的生理过程示意图.下列叙述与该图相符的是(  )
A.过程①在细胞核中进行,过程②在细胞质中进行
B.b链为模板链,长度和a链相等
C.过程②是翻译,图中核糖体最终合成的多肽是一样的
D.DNA-RNA杂交区域中A应与T配对

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12.有丝分裂过程中,细胞中染色体数目和DNA数目相同的时期是(  )
A.间期和中期B.前期和中期C.中期和后期D.后期和末期

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19.当人的脚受到有害刺激时,同侧大腿的屈肌收缩、伸肌舒张,从而完成屈腿反射,完成该过程的神经结构如图,图中e为检测神经表面电位差的装置.回答下列问题:
(1)如果在图中d处给予一个刺激后,观察e处电流计指针的偏转情况,应该是发生两次次方向相反(相同、相反)的偏转.此时产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩(属于、不属于)不属于反射.
(2)图中b处的突触后膜受到某种递质的作用后,细胞膜对Cl-的通透性增加,造成Cl-内流,这时膜内外的电位与没受到该递质刺激前的静息状态相比,所发生的变化是:外正内负的电位差变大(变大、变小).图中c处突触后膜上的受体与b处突触后膜上的受体种类不同(填“相同”或“不同”).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列试管中加入碘液后变成蓝色的是(  )
试管号试管中的内容物条件
12ml淀粉溶液+2ml唾液37℃,5min
22ml淀粉溶液+2ml清水37℃,5min
32ml淀粉溶液+2ml唾液95℃,5min
42ml淀粉溶液+2ml稀释的唾液37℃,5min
52ml淀粉溶液+2ml唾液+3滴盐酸37℃,5min
A.1、2、3B.1、2、4C.2、4、5D.2、3、5

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列是关于细胞分裂过程中细胞内变化的叙述,能正确表示一个细胞周期内分裂过程的顺序是(  )
①核膜核仁重新出现    
②出现纺缍体
③DNA分子的复制     
④着丝点整齐排列在赤道板上.
A.②→④→③→①B.②→③→①→④C.③→②→④→①D.②→③→④→①

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高一下期初生物试卷(解析版) 题型:选择题

生物体内形成ATP的过程有( )

(1)光反应 (2)暗反应 (3)有氧呼吸的过程 (4)丙酮酸产生乳酸的过程 (5)丙酮酸产生酒精的过程 (6)无氧呼吸产生丙酮酸的过程.

A.(1)(3)(6) B.(2)(4)(6)

C.(4)(5)(6) D.(2)(3)(4)(6)

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下列关于人体细胞内ATP的描述中,正确的是( )

A.ATP是生命活动的直接能源物质

B.ATP是人体内主要储能物质

C.ATP分子中含有三个高能磷酸键

D.线粒体是合成ATP的唯一场所

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