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7.人眼的虹膜褐色对蓝色是显性,一对褐眼的夫妇生了四个孩子,三个蓝眼一个褐眼,对这种现象最好的解释是(  )
A.3:1符合基因的分离规律
B.雌雄配子不能随机结合,产生了误差
C.蓝眼基因与褐眼基因发生了干扰
D.这对夫妇都含有蓝眼的基因,在每胎生育中都有出现蓝眼的可能性

分析 基因有显性和隐性之分,当细胞内控制某种性状的一对基因,一个是显性、一个是隐性时,只有显性基因控制的性状才会表现出来;当控制某种性状的基因都是隐性基因时,才会表现出隐性性状.
设人的褐眼基因(A)对蓝眼基因(a)为显性,根据题干信息可知,双亲的基因型为Aa,孩子中蓝眼的基因组成是aa.

解答 解:A、按照基因的分离定律,褐眼:蓝眼=3:1,A错误;
B、亲本产生的A、a两种配子发生了随机结合,该遗传在后代数量较少的情况下,是完全可能出现上述比例的,B错误;
C、蓝眼基因与褐眼基因之间没有发生干扰,C错误;
D、一对褐眼的夫妇生了蓝眼的孩子,说明这对夫妇除含有一个控制的褐眼基因外,还都含有一个控制蓝眼的基因,即他们的基因型可以用Aa表示,因此他们每胎生育中都有出现蓝眼的可能性,D正确.
故选:D.

点评 本题考查基因分离定律的实质及应用,要求考生掌握基因分离定律的实质,能根据题干信息准确判断这对夫妇的基因型及子代的情况,能运用所学的知识合理结合生活中的生物学问题,属于考纲理解层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.如图表示某高等动物的一组细胞分裂图象,相关叙述错误的是(  )
A.细胞②分裂结束后,子细胞的染色体数是细胞①的一半
B.细胞③中发生了等位基因的分离
C.细胞④的出现可能是发生了交叉互换
D.细胞①②③中都存在同源染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

19.如图是某高等动物细胞分裂(示部分染色体)示意图,有关判断正确的是(  )
A.甲图所示细胞分裂后能形成基因型为AD的卵细胞
B.乙图所示细胞分裂不一定是减数分裂
C.甲、乙两图所示细胞中的染色单体数分别是8条和0条
D.甲、乙两图所示细胞中都有2个染色体组

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.美国耶鲁大学的玛戈特和彼得斯进行了一个老鼠生命组合的实验.他们把第三次卵裂的黑、白、黄鼠(其配子都含15条染色体)的各一个胚胎提取而制成了一个“24胞组合胚胎”,再经过胚胎移植后,不久一只身披三色皮毛的组合鼠就问世了.以下说法中,正确的是(  )
A.“24胞组合胚”细胞进行有丝分裂中期赤道板上排列90条染色体
B.若黑、白、黄毛性状由一对等位基因控制,则“组合鼠”同时具备三种基因型
C.“组合鼠”有氧呼吸第二阶段在细胞质基质中进行
D.“组合鼠”是一个新物种

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.下面两幅图分别是单克隆抗体制备过程和克隆羊培育过程示意图,请据图回答下列问题:

(1)图甲和图乙所示的过程中,都必须用到的动物细胞工程技术手段是动物细胞培养.
(2)图甲中②过程常在聚乙二醇(或灭活的病毒,物理方法如离心、振动、电刺激也可)诱导下完成,④过程与体外培养相比,其优点是不需特定的培基,不需严格的外界环境条件.
(3)单克隆抗体能定向攻击癌细胞,主要是利用其特异性.
(4)若不考虑环境因素影响,克隆羊的性状全部像白面绵羊吗?不是.原因是卵细胞细胞质的遗传物质也能控制某些性状.
(5)图乙过程的技术具有多种用途,但是不能D
A.有选择地繁殖某一性别的家畜          B.繁殖家畜中的优良个体
C.用于保存物种                      D.改变动物的核基因.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.下面是某果蝇的精原细胞分裂产生精子细胞的示意图,其中图Ⅳ细胞中只表示了部分染色体的情况,请回答.

(1)图Ⅱ细胞的名称是次级精母细胞,每个细胞中有8条染色单体.
(2)图Ⅳ细胞表示的时期对应于图中①方框的位置(填①或②).
(3)减数分裂中染色体数目减半的根本原因是同源染色体的分离.
(4)图Ⅲ每个细胞的核DNA含量是①阶段细胞的$\frac{1}{4}$.
(5)若图Ⅳ中染色体的基因组成是AaBb,请在图Ⅳ中正确标出所有A、a、B、b.

(6)假定该果蝇的三对常染色体上各有一对等位基因,则这个精原细胞可产生2种精子.
(7)在真核细胞中,复制和转录两个过程发生的主要场所是细胞核,也存在于叶绿体和线粒体中.
(8)根据理论推测,mRNA上的三个相邻的碱基可以构成64种排列方式,实际上mRNA上决定氨基酸的密码子共有61种.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.饲养动物常用的植物饲料中含有难溶的植酸钙等物质,很难被动物吸收利用,还影响对其他营养物质的利用.若在饲料中添加植酸酶,则能催化其水解成为可以吸收利用的磷酸盐等.以下是科研人员从作物根部土壤中分离产植酸酶的菌株的过程示意图.

请分析作答.
(1)培养基中除了添加植酸钙以外,应含有碳源、氮源、水、无机盐等基本营养物质.
(2)为防止杂菌污染,要对培养基和培养皿等进行(高压蒸汽)灭菌,而且须将接种后的培养皿呈倒置状态放置.
(3)接种以前进行的一系列操作,目的是在培养皿表面形成单个菌落.根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积,统计平板上的菌落数就能大致推测出样品中的活菌数.
(4)由于植酸钙的不溶解性,使培养基中形成白色浑浊.产植酸酶的菌株会水解植酸钙,菌落的周围将形成透明的区域,根据透明区域的有无,可初步判断该菌是否产植酸酶.实验结果显示A~E五种菌株中,E是产植酸酶的理想菌株.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.如图中①②③④为四种不同的氨基酸,下列相关说法不正确的是(  )
A.R基不同是四种氨基酸唯一的区别B.②与③脱水缩合的产物为二肽和水
C.氨基酸缩合成肽的场所是核糖体D.它们均各有一个氨基和一个羧基

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.将一新鲜叶片放在特殊的装置内,给予不同强度的光照(其他条件保持不变),测得氧气释放速率如表所示.下列对该数据的分析,错误的是(  )
光照强度(klx)02468101214
O2(μL/cm2叶面•min)-0.200.20.40.81.21.21.2
A.当光照强度为8klx时,光合作用产生O2的速率为0.8μL/cm2叶面•min
B.当光照强度超过10klx,光合作用速率不再提高
C.该叶片呼吸作用吸收O2的速率是0.2μL/cm2叶面•min
D.当光照强度为2klx时,光合作用释放O2与呼吸作用吸收O2的速率基本相等

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