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下列有关组织培养的叙述中,错误的是(  )
A、进行组织培养可选用植物体任何组织的一部分细胞进行离体培养
B、组织培养具有取材少、培养周期短、繁殖率高的优点
C、组织培养便于自动化管理
D、组织培养能够培育无病毒植株
考点:植物培养的条件及过程
专题:
分析:1、植物组织培养就是在无菌和人工控制的条件下,将离体的植物器官、组织、细胞,培养在人工配制的培养基上,给予适宜的培养条件,诱导其产生愈伤组织、丛芽,最终形成完整的植株.
2、植物组织培养的优点:繁殖速度快;可以保持生物体的优良性状;不受自然生长的限制,便于自动化管理.
3、植物组织培养技术的应用:植物繁殖的新途径(微型繁殖、作物脱毒、人工种子)、作物新品种的培育(单倍体育种、突变体的利用)、细胞产物的工厂化生产.
解答: 解:A、植物成熟的老组织脱分化比较难,因此一般选用幼嫩的组织进行离体培养,A错误;
B、植物组织培养具有取材少、培养周期短、繁殖率高的优点,B正确;
C、植物组织培养不受自然生长的限制,便于自动化管理,C正确;
D、植物分生组织几乎不含病毒,因此用分生区附近的细胞进行组织培养可以获得无病毒植株,D正确.
故选:A.
点评:本题考查植物组织培养的相关知识,要求考生识记植物组织培养的概念、原理、过程、条件、应用及优点,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组有一些能够稳定遗传的高茎、圆粒和矮茎、皱粒的两个品系豌豆,如果你是小组的一员,希望通过实验探究一些问题.可以探究的问题有:
(1)问题1:
 

问题2:控制两对相对性状的非等位基因是否遵循基因的自由组合定律.
(2)请设计一组最简单的实验方案,探究上述遗传学问题:(不要求写出具体操作方法)
 
;观察和统计F1的性状和比例;保留部分F1种子.
 
;观察和统计F2的性状和比例.
实验结果:
①F1全部为高茎、圆粒.
②F2的统计数据
表现型 高茎圆粒 高茎皱粒 矮茎圆粒 矮茎皱粒
比例 66% 8% 8% 18%
实验分析:
①F2中,所以高茎和矮茎、圆粒和皱粒分别是由一对等位基因控制的
 
,并遵循孟德尔的基因分离定律.
②F2四种表现型的比例不是9:3:3:1,所以控制上述两对相对性状的非等位基因
 

(3)实验证明,在F2代中,能稳定遗传的高茎圆粒的个体和矮茎皱粒的个体的比例都是16%,所以,你假设F1形成的配子,其种类及比例是YR:Yr:Yr:yr=4:1:1:4,(Y和y表示高茎和矮茎基因,R和r表示圆粒和皱粒基因)请设计一个实验验证你的假设,并用遗传图解分析实验预期.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在安静高考考场里,当考生在专心作答英语听力试题时,不需要参与的高级中枢是(  )
A、大脑皮层H区(听觉性语言中枢)
B、大脑皮层S区(运动性语言中枢)
C、大脑皮层V区(视觉性语言中枢)
D、大脑皮层W区(书写性语言中枢)

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究者探究不同光照条件下,两种不同浓度CO2对某种蓝藻生长的影响,结果如图所示.下列关于实验的叙述,不正确的是(  )
A、“●”和“▲”分别表示高浓度和低浓度CO2下的测量结果
B、若相同条件下测量O2的释放量,可得到相似的实验结果
C、低光强时,不同的CO2浓度对干重增加的影响不显著
D、高浓度CO2时,不同的光强对干重增加的影响不显著

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因工程是将目的基因通过一定过程,转入到受体细胞,经过受体细胞的分裂,使目的基因的遗传信息扩大,再进行表达,从而培养成工程生物或生产基因产品的技术.你认为不支持基因工程技术的理论有(  )
A、遗传密码的通用性
B、不同基因可独立表达
C、不同基因表达互相影响
D、DNA作为遗传物质能够严格地自我复制

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科目:高中生物 来源: 题型:

假设A、b代表玉米的优良基因,这两种基因是自由组合的.现有AABB、aabb两个品种,为培育出优良品种AAbb,可采用的方法如图,有关叙述不正确的是(  )
A、由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方式称为杂筛选育种
B、基因型为Aabb的类型经过过程③,子代中AAbb与aabb的数量比是1:1
C、与“过程①②③”的育种方法相比,过程⑤⑥的优势是明显缩短了育种年限
D、过程④在完成目的基因与运载体的结合时,必须用到的工具酶是限制性核酸内切酶、DNA连接酶和运载体

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科目:高中生物 来源: 题型:

现有三组运动员每日分别摄入等质量的高脂肪饮食、正常饮食和高糖类饮食,三日后检测他们肌肉中糖原含量,接着让他们在健身单车上进行高强度运动,直至力竭为止.下表为实验结果.结合所学知识,分析下列有关说法正确的是(  )
食物种类
检测项目
高脂肪饮食 正常饮食 高糖类饮食
三天后肌肉中糖原含量(g/100g) 0.35 1.75 3.55
运动至力竭所需时间(min) 65 110 160
A、饮食中的糖类比脂肪更容易以糖原形式在人体内储存
B、脂肪被吸收后只能储存,不能转化为糖类为运动供能
C、运动时胰高血糖素会促进肌糖原分解成葡萄糖并氧化
D、高糖类饮食组的运动员运动后血浆pH值将大幅下降

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科目:高中生物 来源: 题型:

水稻(基因型为AaBb)的花药通过无菌操作,接入试管,经过如下过程培育试管苗.以下选项中正确的是(  )
A、a:用花药离体培养法获得单倍体植株;b:愈伤组织细胞具有全能性;c:培养基中至少应有乙烯和脱落酸;d:试管苗的生长发育不需光照
B、a:用花药离体培养法获得二倍体植株;b:愈伤组织细胞不具有全能性;c:培养基中至少应有生长素和细胞分裂素;d:试管苗的生长发育不需光照
C、a:用花药离体培养法获得单倍体植株;b:愈伤组织细胞具有全能性;c:培养基中至少应有生长素和细胞分裂素;d:试管苗的生长发育需要光照
D、a:用花药离体培养法获得二倍体植株;b:愈伤组织细胞不具有全能性;c:培养基中至少应有乙烯和脱落酸;d:试管苗的生长发育需要光照

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为物质出入细胞膜的示意图,请据图回答:

(1)A代表
 
分子;B代表
 
;D代表
 

(2)细胞膜的功能特点是
 
;结构特点是
 

(3)可能代表氧气扩散过程的是图中编号
 
;碘离子进入人体甲状腺滤泡上皮细胞的过程是图中编号
 
;葡萄糖进入红细胞的过程是图中编号
 

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