分析 分析图1:图1表示遗传信息的转录和翻译过程,其中①是DNA;②是tRNA,能识别密码子并转运相应的氨基酸;③是氨基酸;④是mRNA,是翻译的模板;⑤是肽链;⑥是核糖体,是翻译的场所.
分析图2:图2为转录中的碱基互补配对,根据碱基互补配对原则,图2中5、6、7、8分别为A、G、U、C,故有3种脱氧核苷酸,3种核糖核苷酸.
解答 解:(1)图2方框内所示结构具有碱基U,而U是RNA特有的碱基,因此它表示RNA,主要在细胞核中转录形成.图2中5、6、7、8分别为A、G、U、C,故有3种脱氧核苷酸,3种核糖核苷酸,共6种核苷酸.
(2)图1中以物质①DNA为模板合成物质④mRNA的过程称为转录,该过程所需要的原料是游离的核糖核苷酸.
(3)图1中②上的反密码子是UAC,其对应的密码子是AUG,编码的是甲硫氨酸;密码子是指mRNA上决定氨基酸的三个相邻的碱基,但终止密码没有对应的氨基酸,它终止蛋白质的合成,从mRNA中可以看出终止密码是UAA.
(4)图1中⑥是核糖体,其组成成分为蛋白质和RNA,与RNA病毒(如艾滋病毒)的化学组成最相似.
(5)细菌细胞属于原核细胞,不含核膜,因此图1过程不可能发生在细菌细胞中.
(6)若图1的①所示的分子中有1000个碱基对,则由它所控制形成的信使RNA中有碱基1000个,密码子个数最多为1000÷3≈333个,所合成的蛋白质中氨基酸个数最多为333个,种类最多不超过20个.
故答案为:
(1)RNA 细胞核 6
(2)转录 核糖核苷酸
(3)甲硫氨酸 UAA
(4)D
(5)C
(6)20
点评 本题结合基因表达示意图,考查遗传信息的转录和翻译,要求考生识记遗传信息转录和翻译的场所、过程、条件及产物,能准确判断图中各物质的名称;掌握遗传信息转录和翻译过程中的相关计算,能运用其延伸规律答题,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 增加、增加、增加、不变 | B. | 减少、减少、减少、不变 | ||
C. | 增加、减少、增加、升高 | D. | 增加、减少、减少、升高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
成分 | 水分 | 蛋白质 | 葡萄糖 | 尿素 | K+ | Na+ | Cl- |
血浆/g•dL-1 | 90.0 | 7.0 | 0.1 | 0.03 | 0.02 | 0.32 | 0.37 |
原尿/g•dL-1 | 97.0 | 微量 | 0.1 | 0.03 | 0.02 | 0.32 | 0.37 |
尿液/g•dL-1 | 95.0 | 0.0 | 0.0 | 2.0 | 0.15 | 0.35 | 0.60 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体 线粒体 | B. | 叶绿体 液泡 | C. | 线粒体 液泡 | D. | 液泡 内质网 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年辽宁大连第20中高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示某同学进行某实验的基本操作步骤,下列相关叙述错误的是( )
A.该实验的目的是观察细胞的有丝分裂
B.该同学的操作步骤中解离后马上染色是错误的
C.f 步骤在临时装片上再加一块载玻片的目的是防止盖玻片滑动
D.在显微观察时应首先找出处于分裂中期的细胞
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 它们都有染色体 | |
B. | 蓝细菌和小球藻细胞中都含有核糖体 | |
C. | 最大的区别是原核细胞没有由核膜包被的细胞核 | |
D. | 原核细胞细胞膜的化学组成和结构与真核细胞相似 |
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