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    1．下列能与斐林试剂发生反应的是（　　）
    A．蔗糖B．麦芽糖C．淀粉D．核糖

    分析 生物组织中化合物的鉴定：斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）．

    解答 解：AC、蔗糖、淀粉不具有还原性，所以不与斐林试剂反应生成砖红色沉淀，AC错误；
    B、能与斐林试剂反应生成砖红色沉淀的是还原性糖，如葡萄糖、麦芽糖、果糖、核糖等，BD正确．
    故选：BD．

    点评 本题考查还原性糖鉴定的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．以下关于细胞核的叙述，正确的是（　　）
    A．蛋白质等大分子可以通过核孔进出细胞核
    B．核仁是遗传信息库
    C．细胞中的DNA全部储存在细胞核中
    D．核膜的主要成分是核酸和蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．如图是用动物受精卵做的相关实验．以下实验不能说明的是（　　）
    A．提取受精卵的核单独培养，不久就消失，说明缺少细胞质的细胞核不能长期生存
    B．去掉核的细胞单独培养，不久就消失，说明缺少细胞核的细胞不能存活太久
    C．给去核的细胞植入细胞核后能正常生活和分裂，说明细胞只有保持完整性才能进行正常的生命活动
    D．实验说明细胞核是系统的控制中心，细胞质是系统的代谢中心

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．将盛有酵母菌和葡萄糖混合液的装置（如图）置于适宜温度下，一段时间后，检测发现装置中葡萄糖减少了x摩尔，气体的体积总量增加了y摩尔．下列关于酵母菌细胞呼吸的分析不正确的是（　　）
    A．无氧呼吸消耗的葡萄糖为0.5y摩尔B．有氧呼吸消耗的O2量为6x-3y摩尔
    C．酵母菌产生的CO2总量为6x+y摩尔D．无氧呼吸产生的酒精量为y摩尔

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    16．人在寒冷的环境中，所产生的反应是（　　）
    A．汗腺分泌增加
    B．皮肤毛细血管收缩，使体表血流量减少，散热减少
    C．骨骼肌不自主颤栗，使产热增多
    D．甲状腺激素分泌增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列关于细胞主要化学成分的叙述中，不正确的是（　　）
    A．蛋白质、多糖、核酸都是生物大分子
    B．脱氧核糖核酸是染色体的主要成分之一
    C．植物细胞和动物细胞共有的糖是葡萄糖、核糖、脱氧核糖
    D．动物乳汁中的乳糖和植物细胞中的纤维素都属于多糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列有关生物体组成元素和化合物的叙述，正确的是（　　）
    A．严重缺铁的人比正常人更容易产生乳酸中毒
    B．一个RNA分子水解后能得到4种脱氧核苷酸
    C．蛋白质和DNA分子的多样性都与它们的空间结构密切相关
    D．淀粉、脂肪、蛋白质彻底水解后，得到的产物是相同的

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图为某一雄性动物的细胞示意图．请分析回答：

    （1）图中各细胞可在该动物的精巢或睾丸（器官）中找到，若甲细胞为果蝇体细胞，图中少画的一对染色体应为XY染色体（或性染色体）．
    （2）甲细胞形成乙细胞的分裂方式为有丝分裂，其最终产生的子细胞的基因型为AaBbCC．
    （3）丙细胞分裂产生的子细胞名称是精细胞，其基因组成可能是ABC或AbC或aBC或abC．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．黄瓜是雌雄同株异花的二倍体植物．果皮颜色（绿色和黄色）受一对等位基因控制，为了判断这对相对性状的显隐性关系．甲乙两同学分别从某种群中随机选取两个个体进行杂交实验．请回答：
    （1）甲同学选取绿果皮植株与黄果皮植株进行正交与反交，观察F1的表现型．请问是否一定能判断显隐性？不能，为什么？如果显性性状是杂合子，后代会同时出现黄色和绿，不能判断显隐性关系．
    （2）乙同学做了两个实验，实验一：绿色果皮植株自交：实验二：上述绿色果皮植株做父本，黄色果皮植株做母本进行杂交，观察F1的表现型．
    ①若实验一后代有性状分离，即可判断绿色为显性．
    ②若实验一后代没有性状分离，则需通过实验二进行判断．
    若实验二后代都表现为绿色果皮，则绿色为显性；
    若实验二后代出现黄色果皮，则黄色为显性．

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