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11.如图是两种限制酶的切割产生DNA片段末端的形式,请据图冋答:

(1)图中Sma I限制酶识别的碱基序列是CCCGGG,切割位点在G和C之间,两种限制酶识别并切割的位点不同,说明酶的作用具有专一性.
(2)将限制酶切割下来的DNA片段拼接成DNA分子,需要的工具是DNA连接酶,新形成的化学键是磷酸二酯键.
(3)用EcoR I将目的基因从一个DNA分子上切割下来,需要切两处,同时产生4个黏性末端.
(4)基因工程操作中,通常是利用质粒作为载体将重组DNA分子送入细胞,质粒除了结构简单、独立于细菌拟核之外,还有哪些特点符合作为载体的条件?(请回答两点)具有自我复制能力、有多个限制酶切点供外源DNA片段插入、有标志基因供重组DNA的鉴定和选择、进入受体细胞内能自我复制或整合到染色体DNA上随染色体DNA同步复制(答出两点即可).

分析 1、关于限制酶,考生可以从以下几方面把握:
(1)来源:主要从原核生物中分离纯化出来.
(2)特异性:能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂.
(3)结果:形成黏性末端或平末端.
2、DNA连接酶:连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键.
3、运载体:
(1)常用的运载体:质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒.
(2)作为运载体必须具备的条件:①要具有限制酶的切割位点; ②要有标记基因(如抗性基因),以便于重组后重组子的筛选;③能在宿主细胞中稳定存在并复制;④是安全的,对受体细胞无害,而且要易从供体细胞分离出来.
(3)天然的质粒不能直接作为载体,基因工程中用到的质粒都是在天然质粒的基础上进行过人工改造的.
4、分析题图:图1切割后产生的是黏性末端,图2切割后产生的是平末端.

解答 解:(1)由图可知,限制酶Sma I识别的碱基序列是CCCGGG,切割位点在G和C之间;两种限制酶识别并切割的位点不同,即一种酶只能识别一种特定的核苷酸序列,这说明酶的作用具有专一性.
(2)将限制酶切割下来的DNA片段拼接成DNA分子,需要DNA连接酶,其连接的是两个DNA片段之间的磷酸二酯键.
(3)图1中EcoR I只是切开了目的基因的一侧,要将目的基因从一个DNA分子上切割下来,还需要切割目的基因的另一侧,即共需要切两处,同时产生4个黏性末端.
(4)作为基因工程载体的条件:具有自我复制能力、有多个限制酶切点供外源DNA片段插入、有标志基因供重组DNA的鉴定和选择、进入受体细胞内能自我复制或整合到染色体DNA上随染色体DNA同步复制.
故答案为:
(1)CCCGGG       G和C     专一性
(2)DNA连接酶     磷酸二酯键
(3)两   4
(4)具有自我复制能力、有多个限制酶切点供外源DNA片段插入、有标志基因供重组DNA的鉴定和选择、进入受体细胞内能自我复制或整合到染色体DNA上随染色体DNA同步复制(答出两点即可)

点评 本题结合图解,考查基因工程的相关知识,重点考查基因工程的操作工具,要求考生识记限制酶的特点及作用结果;识记DNA连接酶的作用;识记作为运载体需要具备的条件.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响.胚芽销去顶静置一段时间后,将含有某一浓度生长素的琼脂块放置在去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲度(α)如图甲.将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽稍一侧,一段时间后测量并记录弯曲度(α)可得出弯曲度(α)与不同浓度生长素的关系,如图乙.请回答:
(1)生长素可由色氨酸经过一系列反应转变而来;在成熟组织中的韧皮部,生长素的运输方式是
非极性(填“极性”或“非极性”)运输.
(2)从图乙可知,含两个不同生长素浓度的琼脂块放置在去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲度(α)可以相同,请根据生长素作用的特性,解释产生这种结果的原因.原因:这两个不同浓度的生长素位于促进胚芽鞘生长的最适浓度的两侧
促进胚芽鞘生长的效应相同.
(3)将含有某一浓度生长素溶液浸没的琼脂块放置在去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲度为α1,从图乙中可査到与α1对应的有两个生长素浓度,即低浓度(A)和高浓度(B).为进一步确定该溶液中生长素的真实浓度,有人将该溶液稀释至原浓度的80%,另取一琼脂块浸没在其中,再将琼脂块放置在去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲度为α2.请预测α2与α1相比较的可能结果,并得出相应的结论:α1>α2,则该为浓度较低浓度的生长素(A)
α1<α2,则该为浓度较高浓度的生长素(B).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.在减数分裂联会时,四分体数目与染色体数目之比为(  )
A.1:2B.1:4C.2:1D.4:1

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.如图表示植物体细胞杂交过程,请据图回答以下问题:
(1)植物体细胞杂交的第①步是获得有活力的原生质体,常用纤维素酶和果胶酶除去细胞壁.
(2)②过程的发生,常用聚乙二醇等试剂作为诱导剂.④⑤过程分别表示脱分化、再分化.
(3)过程③表示融合后的原生质体再生出细胞壁,该过程与细胞内的高尔基体(细胞器)有密切关系.
(4)如果植物A和植物B属于两个不同种,且均为二倍体,两者进行植物体细胞杂交后培育出的杂种植株为
四倍体,该杂种植物是否可育是(选“是”或“否”)
(5)植物体细胞杂交在育种工作中具有广泛的应用价值,其突出的优点是克服远缘杂交不亲和的障碍.

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6.反转录病毒载体是一种表达型质粒,结构如图所示.图上的“反转录病毒序列”可以整合到动物细胞的染色体上,不断地表达其携带的目的基因.(E、F、H分别为限制酶E、F、H的酶切位点).
(1)反转录的原料是(4种)脱氧核糖核苷酸,需要的酶是逆转录酶.
(2)在构建重组质粒时,目的基因应插入到该质粒的位置是F(或反转录病毒序列),此过程需使用的酶是限制酶和DNA连接酶.为了筛选出含重组质粒的大肠杆菌,一般需要用添加含抗生素A的培养基进行培养.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.如图所示,图1是细胞有丝分裂示意图,图2是细胞有丝分裂过程中一个细胞内的染色体数目变化曲线图,图3表示在低倍显微镜视野中看到的洋葱根尖细胞,请据图回答下列问题:

(1)图1中的A图表示的是动物细胞有丝分裂的中期.此时细胞中有DNA分子12个,染色单体12条.
(2)图1中的B图表示的有丝分裂过程,相当于图2中曲线的哪一段?a~b.该生物的体细胞中有染色体6条.
(3)用胰蛋白酶处理染色体后,剩余的细丝状结构是DNA.
(4)图3中属于分生区细胞的是B(填图中字母).若使分生区细胞移至视野中央,应将装片向右(或右偏上)方移动.
(5)在观察植物细胞有丝分裂实验中,要将实验材料(洋葱根尖)进行染色,染色主要是让细胞内染色质或染色体染上颜色.

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3.如表为两种微生物的培养基配方:
A组
KH2PO4Na2HPO4MgSO4•7H2O葡萄糖尿素琼脂
1.4g2.1g0.2g10.0g1.0g15.0g
B组
纤维素粉NaNO3Na2HPO4•7H2OKH2PO4MgSO4•7H2OKCl酵母膏水解
酪素
5g1g1.2g0.9g0.5g0.5g0.5g0.5g
注:上述两种培养基中的物质溶解后,均用蒸馏水定容至1 000mL.
(1)从功能上来看,上述两种培养基均属于选择培养基.
(2)如果要对土壤中分解尿素的细菌进行分离,则需要选择A培养基(填“A”或“B”),该培养基中的碳源是葡萄糖.另一组培养基能够分离何种微生物分解纤维素的微生物.
(3)在分离尿素分解菌所用的培养基中可加入酚红指示剂,若有分解尿素的细菌,培养基将会呈现红色.鉴定某种微生物能够分解纤维素,用刚果红染色法.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于植物生长素的叙述,正确的是(  )
A.植物生长素是由植物一定部位的细胞分泌的固醇类激素
B.生长素在植物体内可以进行极性运输和非极性运输
C.顶芽和侧芽因生长素产生量不同而促进或者抑制侧芽的发育
D.生长素的生理作用具有两重性,不同浓度是生长素其作用效果不同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.以下对高等动物减数分裂以及受精作用的描述,正确的是(  )
A.受精卵中的遗传物质一半来自父方,一半来自母方
B.减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定有重要意义
C.受精作用与卵细胞和精子相互识别无关
D.用根尖分生区制成装片,可观察到同源染色体联会现象

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