A. | 播种时X种子所占百分比低时,物种X和物种Y之间的种间关系是互利共生 | |
B. | 播种时X种子所占百分比高时,物种X和物种Y之间的种间关系是互利共生 | |
C. | 当物种Y稀少时,物种X和物种Y之间是寄生关系,物种X寄生在Y上 | |
D. | X和Y种子同时播种时,物种X和物种Y之间是竞争关系 |
分析 1、竞争:两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等;
2、捕食:一种生物以另一种生物为食;
3、寄生:种生物寄居于另一种生物的体内或体表,摄取寄主的养分以维持生活;
4、互利共生:两种生物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利.
解答 解:如果是互利共生关系的话,是两者不能分开,缺失其中一个的话,另一个的生长状况也会变差,而图示,物质X的播种量为100%时,仍然可收获100%的种子,那么不是互利共生.而一般两种植物之间都是竞争关系,因为种在同一块地里,要争夺阳光、空气、水分、无机盐等.当两者种的种子百分数相差不大时,种子收获率变化不大,说明它们竞争激烈.
故选:C.
点评 本题结合图示,考查种间关系,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016安徽省高一上学期期末理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
某同学设计了如图所示的渗透作用实验装置,实验开始时长颈漏斗内外液面平齐,记作零界面。实验开始后,长颈漏斗内部液面的变化趋势为(注:坐标原点处表示零界面)
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 温度和pH值对固定化酶的活性没有影响 | |
B. | 用化学结合法固定化酶肯定不会对其活性产生影响 | |
C. | 固定化酶需给以适当的营养物质才能较长时间维持其作用 | |
D. | 与固定化细胞相比,固定化酶可以催化多步连续反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个mRNA上可相继结合多个核糖体,同时合成多种肽链 | |
B. | mRNA以基因的一条链为模板转录而来,是合成肽链的直接模板 | |
C. | 每个tRNA只由3个碱基构成,且只能识别并转运一种氨基酸 | |
D. | rRNA和蛋白质组成的核糖体具有加工肽链的功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因型为AaBb的个体自交,其后代一定有4种表现型和9种基因型 | |
B. | 受精时,雌雄配子结合是随机的,这是得出孟德尔遗传定律的条件之一 | |
C. | 孟德尔发现分离定律与自由组合定律的过程运用了假说一演绎法 | |
D. | 叶绿体基因控制的性状遗传不遵循孟德尔遗传定律 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 23,23,23 | B. | 46,46,46 | C. | 23,92,46 | D. | 46,92,46 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 丙过程合成物质的单体在生物体内约20种,该过程需要2种RNA参与 | |
B. | 甲、乙、丙过程中形成的核苷酸对种类别为2、3、2 | |
C. | 能发生甲过程的细胞一定能发生乙、丙,而能发生乙、丙过程的细胞不一定能发生甲 | |
D. | 一个细胞周期中,甲乙过程在每个起点均可起始多次 |
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