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    用碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂测得甲、乙、丙三种植物的干种子中三大类有机物的颜色反应如下表，其中“＋”的数量代表颜色反应深浅程度，下列有关说法不正确的是

    A．这三种试剂的使用均不需要水浴加热

    B．碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂与相应的物质发生颜色反应分别是蓝色、橘黄色和紫色

    C．在观察颜色时有可能用到光学显微镜

    D．乙种子中主要含蛋白质

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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2016届四川省高三10月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    有一种人工合成的微小RNA，不能编码蛋白质，当其进入小鼠细胞后，会和小鼠Lin-4基因产生的mRNA结合，并抑制它的功能，最终引起机体患病。下列说法正确的是 （）

    A．微小RNA与小鼠mRNA结合很可能是借助细胞内的DNA连接酶

    B．微小RNA不能编码蛋白质，很可能是因为它缺乏终止密码子

    C．Lin-4基因所产生的mRNA在细胞中的功能一定是产生某种酶

    D．微小RNA是通过阻止Lin-4基因的翻译过程来抑制该基因的功能

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省高一上第二次考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图是高等植物细胞亚显微结构模式图，据图回答问题(请在[ ]内写出结构的标号，在横线上填结构或物质名称)：

    （1）研究细胞内各种细胞器的组成成分和功能，需要将这些细胞器分离出来。常用的方法是 。

    （2）如果图为植物根细胞，则应该没有[ ] 。

    （3）图中[ ] 是原核细胞仅有的细胞器。

    （4）低等植物细胞具有而该细胞没有的细胞器是 。

    （5）图中含有核酸的细胞结构是 （写名称）。

    （6）细胞核的功能是 。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省厦门市高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关实验的步骤,正确的是（ ）

    A．花生子叶脂肪的鉴定:取材和切片→染色→洗去浮色→滴清水制片→显微镜观察

    B．观察DNA和RNA在口腔上皮细胞中的分布:取材制片→烘干→水解→染色→滴清水制片→显微镜观察

    C．还原糖的鉴定：取待鉴定溶液→加入现配的斐林试剂→摇匀后观察

    D．蛋白质的鉴定：取待鉴定溶液→加入双缩脲试剂混合液→摇匀后观察

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省厦门市高一上期中生物B卷（解析版） 题型：选择题

    下图是核酸的部分结构，有关叙述正确的是

    A．①②③组成的肯定是腺嘌呤核糖核苷酸

    B．④肯定是鸟嘌呤脱氧核糖核苷酸

    C．若上图为脱氧核苷酸链，则每个五碳糖均连接两个磷酸基团

    D．若上图为核糖核苷酸链，则该 RNA 含有一个游离的磷酸基团

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省厦门市高一上期中生物A卷（解析版） 题型：选择题

    若下图表示植物细胞渗透作用的图解，下列说法中错误的是

    A．植物细胞的原生质层相当于一层半透膜

    B．一定条件下，活的、成熟的植物细胞能发生渗透失水或吸水

    C．当溶液浓度甲＝乙时，细胞处于动态平衡状态，不发生水分子的移动时，细胞发生渗透吸水

    D．当溶液浓度甲>乙时，细胞发生渗透失水，当溶液浓度乙>甲时，细胞发生渗透吸水

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽省芜湖市高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示人体某免疫过程，与此有关的叙述中，错误的是（ ）

    A．图中表示的是细胞免疫过程，细胞a是吞噬细胞

    B．同种抗原再次进入人体，细胞b能大量分化成细胞c

    C．图中d为抗体，且能分布到血浆中起作用

    D．若HIV侵入人体后，主要攻击的细胞是T细胞

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年内蒙古赤峰二中高二上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞分裂和分化的叙述，正确的是（ ）

    A．植物器官的形成仅是细胞分化的结果

    B．癌细胞既能无限增殖，又能完成正常的细胞分化

    C．机体不同组织细胞中，蛋白质的种类和数量不同

    D．细胞分化一定是不可逆转的

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省长春市高二上期中生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某种南瓜矮生突变体可分为两类：激素合成缺陷型突变体和激素不敏感型突变体。为研究某种矮生南瓜属于哪种类型，研究者应用赤霉素和生长素溶液进行了相关实验，结果如下图所示。请据图分析并回答：

    （1）为得到某浓度激素处理后的实验数据，研究者需要测量两种南瓜茎____ ____的长度，并计算出伸长量；而且需要取每组各株南瓜茎伸长量的______ __作为该组的实验结果。

    （2）赤霉素对正常南瓜茎有___ _____作用，而对_____ ___几乎无作用；生长素的生理作用具有_____ ___的特点。

    （3）喷施赤霉素或生长素_____ ___（填“能”或“不能”）使矮生南瓜的茎恢复至正常，由此可推测：该矮生南瓜不属于____ ____突变体。

    （4）从下图显示的结果看，两种南瓜茎中赤霉素和生长素的含量____ ___，该结果___ _____（填“支持”或“不支持”）上述推测。

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