A、从能量关系看②>③+④ |
B、次级消费者的粪便中的能量去路包括在④途经中 |
C、由于生物之间吃与被吃的关系不可逆,所以能量流动具有单向性 |
D、一般情况下,③为②的10%-20% |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、一个动物细胞系可分离纯化出多种细胞株 |
B、一株植物的体细胞可培养出多种特定的细胞系 |
C、一种特定的培养基可完成受精卵到胚泡的发育 |
D、一个细胞的克隆难于群体细胞的克隆 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、可以突破自然生殖隔离的限制而得到种间杂种植株 |
B、使用聚乙二醇可以诱导两种愈伤组织细胞直接融合 |
C、此项技术往往需要使用纤维素酶和果胶酶处理待融合细胞 |
D、植物组织培养是实现体细胞杂交的最基础工作手段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、垂体和生长激素 |
B、胰岛和胰岛素 |
C、甲状腺和甲状腺激素 |
D、肾上腺和肾上腺激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、把两个植物体的优良性状集中到杂种植株上 |
B、获得杂种植株 |
C、克服远源杂交不亲和的障碍 |
D、只是实现原生质体的融合 |
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