分析 艾弗里实验设计思路:将S型细菌的DNA、蛋白质、RNA、脂质等一一提纯,分别与R型细菌混合,单独观察它们的作用.通过实验发现S型细菌的DNA能使R细菌转化成S型细菌.
艾弗里和他的同事先做了以下四步实验:
①对S型细菌的物质提取分离得到蛋白质、多糖和DNA;
②S型细菌的蛋白质+R型活菌→R型菌落;
③S型细菌荚膜的多糖+R型活菌→R型菌落;
④S型细菌的DNA+R型活菌→S型菌落+A;
⑤S型细菌的DNA+DNA水解酶+R型活细菌,观察到的实验结果是只有R型菌落.
解答 解:(1)由于DNA分子在结构完整时才能使R型细菌发生转化,所以可用DNA水解酶将DNA分子水解,使其失去转化功能,再观察实验现象.因此,第四步实验的操作方法是S型细菌的DNA+DNA水解酶+R型活细菌,观察到的实验结果是只有R型菌落.
(2)上述实验中,实验组是③,的对照组是①②④.
(3)该实验最关键的设计思路是把DNA与蛋白质、多糖分开,单独直接地去观察DNA的作用.通过①②③④对照,能说明转化因子是DNA而不是蛋白质,即DNA是遗传物质.
故答案为:
(1)S型细菌的DNA+DNA水解酶+R型活性菌→R型菌落
(2)①②④
(3)把DNA和蛋白质、多糖分开,单独地、直接的观察DNA的作用 DNA是遗传物质
点评 本题考查肺炎双球菌转化实验,要求考生识记格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验的具体过程,掌握他们采用的实验方法、观察到的实验现象、得到的实验结论,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016河南新乡第一中学高二下第五次周练生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞的物质输入与输出的叙述,正确的是( )
A.小分子物质均是通过自由扩散或渗透方式出入细胞
B.细胞中的大分子物质通过主动运输的方式分泌到细胞外
C.协助扩散、胞吐均是顺浓度梯度转运,不消耗ATP
D.抑制细胞的呼吸对植物细胞发生质壁分离无明显影响
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 25% 100% | B. | 25% 50% | C. | 50% 100% | D. | 50% 50% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | G的含量为20% | B. | A的含量为30% | C. | 嘌呤含量为50% | D. | 嘧啶含量为40% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因控制生物体的性状是通过指导蛋白质的合成来实现的 | |
B. | 基因通过控制酶的合成,即可实现对生物体性状的全部控制 | |
C. | 基因与基因、基因与基因产物、基因与环境共同调控着生物体的性状 | |
D. | 有些性状是由多个基因共同决定的,有的基因可决定或影响多种性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①中,蛋白质含量降低 | |
B. | 班氏丝虫寄生在人体下肢淋巴管内 | |
C. | 细胞局部代谢过强,代谢产物积累 | |
D. | 健康成年男子一次性摄入大量蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 遗传物质是DNA | B. | 没有核膜 | ||
C. | 不含核糖体等复杂细胞器 | D. | 具有细胞壁 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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