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等位基因分离和非等位基因的自由组合分别发生在(  )
A、减数分裂后期Ⅰ和减数分裂后期Ⅱ
B、都在减数分裂后期Ⅰ
C、都在减数分裂后期Ⅱ
D、配子进行受精时
考点:细胞的减数分裂
专题:
分析:减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制.
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
解答: 解:减数第一次分裂后期,等位基因随着同源染色体的分开而分离;
减数第一次分裂后期,非同源染色体上的非等位基因自由组合.
故选:B.
点评:本题比较基础,考查细胞的减数分裂,只要考生识记细胞减数分裂不同时期的特点即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式.建立数学模型一般包括以下步骤.下列排列顺序正确的是(  )
①根据实验数据,用适当的数学形式对事物的性质进行表达
②观察研究对象,提出问题
③通过进一步实验或观察等,对模型进行检验或修正
④提出合理的假设.
A、②④①③B、②③④①
C、④②①③D、①②④③

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学研究温度和pH对某酶促反应速率的影响,得到如图的曲线.下列分析正确的是(  )
A、当pH为任一固定值时,实验结果都可以证明温度对反应速率的影响
B、当pH为8时,影响反应速率的主要因素是底物浓度和酶浓度
C、随pH升高,该酶催化反应的最适温度也逐渐升高
D、该酶催化反应的最适温度为35℃左右,最适pH为8

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于酶的性质,下列叙述不正确的是(  )
A、酶与双缩脲试剂不一定发生紫色反应
B、酶的催化效率很高,但受温度和酸碱度的影响
C、一旦离开活细胞,酶就失去催化能力
D、化学反应前后,酶的化学性质和数量保持不变

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体及动物生命活动调节的叙述正确的是(  )
A、炎热刺激→哺乳动物体温调节中枢兴奋→皮肤血管收缩
B、病毒再次入侵人体→记忆B细胞产生抗体→清除病毒
C、当人失水过多时,机体调节过程属于体液调节,效应器是肾脏
D、短时间饥饿→胰高血糖素分泌增加→血糖浓度维持正常

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是正在进行分裂的某二倍体生物细胞,关于此图的说法正确的是(  )
A、此细胞为次级精母细胞,处于减数第二次分裂后期
B、含同源染色体2对、DNA分子4个、染色单体0条
C、该动物的体细胞中,染色体数目为8条
D、每个子细胞含一个染色体组,仅1个具有生殖功能

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于如图的叙述不正确的是(  )
A、该细胞无细胞壁有中心体⑨,可以判定该细胞为动物细胞
B、在有丝分裂后期时,移向同一极的染色体均为非同源染色体
C、细胞中含有两对同源染色体,其中④和⑦为一对同源染色体
D、④是一条染色体,包含两条染色单体①和③,通过着丝点②相连

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞死活的判定方法有很多种,下列相关表述错误的是(  )
①将植物细胞置于质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中,发生质壁分离的是活细胞;
②在高倍镜下观察,若发现细胞质流动,则表明细胞是活的;
③将某种细菌与水绵一起制成临时装片,用极细的光束照射水绵,若发现细菌没有趋向水绵照光部位,则说明细菌细胞是死细胞;
④洋葱根尖经解离后,若发现细胞被龙胆紫染上色,则表明细胞在解离前已经死亡.
A、①B、②④C、③④D、①③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

将一植物细胞放入一定浓度的KNO3溶液中(K+与NO
 
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都能够被细胞主动吸收),一段时间后发生了质壁分离,下列说法错误的是(  )
A、此细胞是活细胞
B、原生质层具有选择透过性
C、发生质壁分离的细胞一段时间后可自动发生质壁分离复原
D、原生质层两侧溶液存在浓度差,一定浓度的KNO3溶液浓度低于细胞液浓度

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