练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    18．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”．如图表示在农田生态系中的两条主要的食物链．如果有人大量捕捉蛙，短期内对该生态系统造成的影响是（　　）
    A．有利于生态系统的平衡B．水稻虫害严重
    C．蛇的数量迅速增加D．鼠的数量迅速减少

    分析 此题考查的是动物在生态平衡中的重要作用．食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统．

    解答 解：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态．这种现象就叫生态平衡．这种平衡是动态的．如果食物链或食物网中某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统．在该农田生态系统中，如果人们大量的捕杀蛙，短期内，会使水稻的害虫因失去天敌的控制而大量繁殖，同时蛇的数量也随着蛙的减少而减少，从而造成水稻虫害严重，可见，选项B符合题意．
    故选：B．

    点评 本题主要考查生态系统的稳定性的知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列关于酶的叙述错误的是（　　）
    A．酶大都是蛋白质B．酶具有高效性
    C．酶不具有多样性D．酶的作用条件一般较温和

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列物质出入细胞的方式最能体现细胞膜的结构特点的是（　　）
    A．氧气进入人体肌细胞B．甲状腺细胞吸收碘离子
    C．抗体的分泌D．肝糖原分解成葡萄糖进入血浆

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图为某单基因遗传病的系谱图．请据图回答：
    （1）该遗传病的遗传方式为常染色体上隐性遗传．
    （2）若近亲结婚时该遗传病发病率较高，且当地大约每3600 个人中有一个该单基因遗传病患者：
    ①Ⅲ-3与Ⅱ-2基因型相同的概率为$\frac{2}{3}$，若Ⅲ-3与当地一个表现型正常的女性婚配，所生女孩发病的概率为$\frac{1}{183}$．
    ②假定图中Ⅲ-5为纯合子，如果第Ⅳ代的两个个体婚配生出一个患该遗传病子代的概率是$\frac{1}{12}$．
    （3）Ⅲ-3色觉正常，他与一个正常女性婚配，生了一个既患该单基因遗传病又是红绿色盲的儿子．现又符合生二胎的条件，则他们再生一个正常孩子的概率是$\frac{9}{16}$．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．豚鼠胰腺腺泡细胞将细胞内合成加工的分泌蛋白通过细胞膜分泌到细胞外的方式是（　　）
    A．自由扩散B．协助扩散C．主动运输D．胞吐

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图为人体内蛋白质合成的某个过程的示意图，请据图分析并回答问题：

    （1）该过程称为翻译，其发生的部位是细胞的核糖体．
    （2）图中Ⅰ代表tRNA，它与mRNA结合时遵循的碱基互补配对原则是A-U、C-G．
    （3）该图中遗传信 息的传递方向可以表示为mRNA→蛋白质．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．为了探究酵母菌细胞呼吸的方式，某同学将实验材料和用具按图安装好．以下关于该实验的说法，正确的是（　　）
    A．甲组探究酵母菌的无氧呼吸，乙组探究酵母菌的有氧呼吸
    B．甲、乙两组中澄清的石灰水都变浑浊，甲组浑浊程度更大
    C．A瓶中加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的O2
    D．D瓶应先封口放置一段时间后再与E瓶相连，以除去瓶中的CO2

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．分别对三个胚芽鞘做如图处理，然后均从左侧给予光照，观察到的现象是（　　）
    A．图1向左侧弯曲生长B．图2向左侧弯曲生长
    C．图3向右侧弯曲生长D．图1、图2、图3都弯向光源生长

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图甲、乙、丙、丁四个图中，其中图乙表示细胞气体交换情况；图丙表示光照强度与光合速率的关系；图丁表示夏季晴朗的一天，某种绿色植物在24小时内O2吸收和释放速率的变化示意图（单位：mg/h），A、B点对应时刻分别为6时和19时．请回答下列问题：

    （1）请给图甲确定一个实验目的探究光照强度对光合作用强度的影响．
    （2）若绿色植物的一个细胞处于图乙中状态，是否说明该植物一定是光合作用大于细胞呼吸？不一定．
    （3）图丙中影响A点上下移动的主要外界因素是温度．若将图丙中绿色植物从B点突然转移至A点条件下，短时间内C3含量将上升．若提高温度，曲线的变化是信息不足，无法确定（上移；下移；不动；信息不足，无法确定）．
    （4）丁图中24小时内不进行光合作用的时段是0-5和20-24（或20-5）；阴影部分表示的含义是6-19时（A-B点）有机物的积累量．
    （5）在生产实践中，常采用施用农家肥的方法增加CO2的浓度，其原理是农家肥富含有机物，在微生物的作用下会释放出大量CO2．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案