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    18．黄瓜植株的性别类型多样，研究发现两对独立遗传的基因F、f与M、m控制着黄瓜植株的性别，M基因控制单性花的产生，当M、F基因同时存在时，黄瓜为雌株；有M无F基因时黄瓜为雄株；mm个体为两性植株．
    （1）雌雄植株在进行杂交实验时，雌株需在花蕾期将雌花套上纸袋，待雌蕊成熟时，授以父本花粉，再套上纸袋．
    （2）育种学家选择两个亲本杂交，得到的后代为雌株：雄株：两性植株=3：3：2，则这两个亲本的基因型为Mmff、MmFf，这些雄株与MmFf植株杂交，后代的表现型及比例是雌株：雄株：两性植株=5：5：2．
    （3）研究发现，基因型为mm的植株存在“表型模拟”现象，即低温条件下mm植株也有可能表现为雌株．现有一雌株个体，请设计实验探究它是否为“表型模拟”．
    ①将此植株与两性植株（或mm个体）杂交，得到种子，在正常条件下种植．
    ②观察后代的表现型：
    如果没有单性植株，则说明被测植株为“表型模拟”；
    如果有单性植株，则说明被测植株为正常雌株，不是“表型模拟”．

    分析 根据题意分析可知：基因 M、F 同时存在时为雌株；只有基因M时，发育为雄株；无基因M时形成两性植株（着生两性花）．所以两性植株的基因型为mm__，雄株植株的基因型为M_ff，雌株植株的基因型为M_F_．

    解答 解：（1）雌雄植株在进行杂交实验时，雌株需在花蕾期将雌花套上纸袋，待雌蕊成熟时，授以父本花粉，再套上纸袋．
    （2）两个亲本杂交，得到的后代为雌株（M_F_）：雄株（M_ff）：两性植株（mm__）=3：3：2．分析第一对基因，子代为M_：mm=3：1，则亲本基因型比为Mm×Mm，因此排除两性植株；又由于后代中ff，因此这两个亲本的基因型为Mmff、MmFf，则后代雄株的基因型为MMff、Mmff．这些雄株（$\frac{1}{3}$MMff、$\frac{2}{3}$Mmff）与MmFf植株杂交，后代的表现型及比例是雌株：雄株：两性植株=5：5：2．
    （3）基因型为mm__的个体也可能表现为雌株，而雌株与其不同点是含有M基因．可据此设计，让表现雌株的植物与基因型为mm__两性植株杂交，如果后代没有单性植株出现即不含基因M，则该个体为表型模拟；如果后代出现单性植株即含有基因M，则说明被测植株为正常雌株，不是表型模拟．
    故答案为：
    （1）套上纸袋　授以父本花粉，再套上纸袋
    （2）Mmff、MmFf    　雌株：雄株：两性植株=5：5：2　
    （3）两性植株（或mm个体）　没有单性植株　有单性植株

    点评 本题以遗传规律作为考题背景，考查了性别决定、基因分离定律等相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．一对表现正常的夫妇生下一个患有白化病女孩，据此可推断白化病属于何种遗传病？这对夫妇再生一个患病孩子的危险是多少？（　　）
    A．显性遗传病、$\frac{1}{2}$B．显性遗传病、$\frac{1}{4}$C．隐性遗传病、$\frac{1}{2}$D．隐性遗传病、$\frac{1}{4}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．帕金森氏症患者表现为运动时不自主震颤，十分痛苦．研究时发现患者神经末梢“多巴胺”明显缺乏，现在已知一种药物“利血平”可与“多巴胺”作用使之失去效用．
    （1）某研究小组要对帕金森氏症的病因进行研究，作出的假设最可能为：“多巴胺”缺乏是引起运动时不自主震颤的原因．
    （2）以下为实验材料、实验步骤并预测结果以验证假设．
    ①实验材料和用品：一定浓度的“利血平”溶液、一定浓度的“多巴胺”溶液、小白鼠、生   理盐水、注射器等．
    ②实验步骤：
    a．分组：把生长发育状况相同的健康小鼠分为数目相同的甲、乙两组．
    b．不同处理并观察：甲组小鼠注射一定浓度的“利血平”溶液，乙组小鼠注射等量的生理盐水，培养并观察小鼠的运动状况．
    c．再处理并观察：甲组小鼠出现症状后注射一定浓度的“多巴胺”溶液，培养观察．
    ③实验结果：甲组小鼠在注射一定浓度的“利血平”溶液后出现不自主震颤，注射“多巴胺”溶液后恢复正常；乙组小鼠在实验过程中始终运动正常．
    ④结论：“多巴胺”缺乏是引起运动时不自主震颤的原因．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．蛋白质折叠是将多肽链折叠形成特殊的形状，使蛋白质呈现出特定功能的过程．不正确折叠的蛋白质会对细胞产生破坏性的影响，甚至对机体带来不利作用．为了预防折叠的失误，细胞拥有一套完整的折叠助手“工厂”，这种折叠助手就是分子伴侣．如图一示触发因子（TF）的分子伴侣的工作过程．研究表示，在合成的起始阶段，核糖体可以预防多肽链进行折叠缠绕．在翻译的过程中，触发因子（TF）可以结合至核糖体和延长的多肽链上，保证延长中的多肽链不要过早折叠以保证蛋白质折叠的高效性．请据图回答下列问题：

    （1）蛋白质折叠的主要目的是使蛋白质具有一定的空间结构，从而呈现出特定功能．
    （2）由图一可知，触发因子（TF）在抑制初生多肽链过早折叠的功能上与核糖体是协同（协同/拮抗）作用．
    （3）图二中含有五碳糖的有①④⑤ （填标号），①的一条多核苷酸链中相邻两个碱基之间依次由脱氧核糖、磷酸、脱氧核糖连接．（不考虑化学键）
    （4）图二所示过程不能（能/不能）发生在人体浆细胞中，原因是因为图中转录和翻译的过程是同时进行的，只能发生在原核细胞中．
    （5）基因H、N编码各自蛋白质前3个氨基酸的DNA序列如图三所示，起始密码子均为AUG．若基因H的箭头所指碱基对G-C突变为T-A，其对应密码子的变化为由GUC变为UUC．正常情况下，基因N在细胞中最多有4个．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．胰液分泌的调节是一个复杂的过程，如图为胰液分泌调节的示意图（部分）．请据图回答有关问题：
    （1）从功能上看，神经A属于传入神经．神经元接受刺激后产生兴奋，兴奋在神经纤维上怎样传导的？
    产生的局部电流刺激相邻近、未兴奋的部位，使之产生同样的电位变化，从而进行传导．
    （2）当食物进入胃内后，引起胰液分泌增加的调节方式包括神经调节、体液调节和神经-体液调节．胰液中胰蛋白酶仅对食物中的蛋白质成分有消化作用，这体现了酶的专一性．胰腺上皮细胞所处的内环境是组织液．
    （3）激素B促胰液素（名称）是通过体液（血液）途径到达胰腺的．
    （4）促进胰腺细胞分泌胰液的信号物质除激素A、B外还有神经递质，这几种信号物质具有的共同特点是都需要与相应的受体结合后才能发挥作用（答出一个特点即可）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列哪种物质不是细胞膜的组成成分（　　）
    A．磷脂B．糖类C．脂肪D．蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．如图是细胞膜的亚显微结构模式图，①～③表示构成细胞膜的物质，有关说法错误的是（　　）
    A．②与③是可以运动的B．③构成细胞膜的基本骨架
    C．动物细胞与植物细胞的③不同D．细胞识别与糖蛋白①有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列最适合用于替代哺乳动物的成熟血红细胞，作为制备细胞膜实验的材料是（　　）
    A．植物根尖分生区细胞B．植物叶肉细胞
    C．心肌细胞D．蓝藻细胞

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