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将植物横放,测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示,则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是(   )

A.aB.bC.cD.d

D

解析试题分析:P点浓度越高促进作用越弱,甚至是抑制作用,图乙中因为重力的作用,a点浓度低于b点,c点浓度低于d点,但a、b、c点都是促进作用,d点因为浓度较高是抑制作用,故选D。
考点:本题考查植物激素相关知识,意在考察考生对知识点的理解和对图形信息提取分析能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关细胞分裂时期的四个叙述中,其中有一个叙述与另外三个叙述不在同一时期,这个叙述是:

A.染色体数目加倍 B.染色体的着丝粒数目加倍
C.DNA分子的数目加倍 D.染色单体变为染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

种群是生态学研究的一个重要的内容,下列关于种群及其特征的叙述,正确的是(   )

A.种群是指一个生态系统中的同种生物所有成年个体的总和
B.同一生物的种群密度在同一环境中总是不变的
C.种群中各个年龄期的个体数比例适中,种群数量将呈增长趋势
D.种群数量的变化包括增长、波动、稳定和下降等

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

为研究根背光生长与生长素的关系,将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA(生长素运输抑制剂)的溶液中,用水平单侧光照射根部(如下图),测得根的弯曲角度及生长速率如下表:据此实验的结果,不能得出的结论是(   )

A.生长素对水稻根生长的作用有两重性
B.单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响
C.根向光一侧的生长速率大于背光一侧
D.单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

调查某生态系统两个营养级的能量流动关系如右图所示(字母代表能量数值),若传递效率是15%,下列关系正确的是(   )

A.C=0.15BB.C=0.15D
C.C=0.15(A+B+D+E)D.B=A+D+E
第Ⅱ卷(非选择题,共40分)

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

农业生产中,常用一定浓度的2,4-D(生长素类似物)作为除草剂,除去单子叶农作物田间的双子叶植物杂草。下图表示2,4-D浓度对两类植物生长的影响,据图分析可知(   )

A.甲表示单子叶植物
B.除草剂最适浓度为b点
C.除草剂的作用原理与茎的向光性原理相同
D.除草剂的作用特点与生长素在根的向地性中的作用特点相同

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

科学家研究发现,肿瘤细胞能释放一种叫“微泡”的泡状结构,这些“微泡”在离开肿瘤组织时携带一种特殊的“癌症蛋白”。当“微泡”与血管上皮细胞融合时,它所携带的“癌症蛋白”就会触发促进新血管异常形成的机制,使这些新生血管向着肿瘤方向生长。下列与此相关的叙述中不合理的是

A.“微泡”和血管上皮细胞能够融合体现了细胞膜的结构特点
B.“癌症蛋白”的形成需要由内质网以及高尔基体进行加工
C.“癌症蛋白”的作用影响了血管上皮细胞基因的选择性表达
D.新生血管向着肿瘤方向生长后上皮细胞的细胞周期会延长

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是某家族红绿色盲的遗传系谱图,正确的分析是

A.图中2的双亲肯定不是色盲患者 
B.图中6的色盲基因不可能来自4 
C.图中1、4是色盲基因的携带者 
D.图中2、7是色盲基因的携带者 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

自然界中生物种群增长表现为“S”型增长曲线。下列有关种群“S”型增长的正确说法是(   )

A.“S”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系
B.种群增长率在各阶段是不相同的
C.“S”型增长曲线表示了种群数量与时间无关
D.种群增长不受种群密度制约

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