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10.下列关于浆细胞的说法正确的是(  )
A.抗体是由浆细胞产生的免疫活性物质
B.一种浆细胞可以产生多种相应的抗体
C.体液免疫中,浆细胞与被感染的细胞接触使其裂解死亡
D.浆细胞的寿命比记忆细胞短而所含的内质网相对较少

分析 体液免疫B淋巴细胞受抗原刺激后,经一系列的分化、增殖成为浆细胞,浆细胞产生特异性抗体,抗体进入体液而形成的特异性免疫.
细胞免疫由效应T细胞发挥效应以清除异物,另外效应T细胞能分泌淋巴因子,加强相关细胞的作用来发挥免疫效应.
记忆细胞的特点:寿命长,对抗原十分敏感,能“记住”入侵的抗原.

解答 解:A、抗体是由浆细胞产生的免疫活性物质,A正确;
B、一种浆细胞只能产生一种相应的抗体,B错误;
C、细胞免疫中,效应T细胞与被感染的细胞接触使其裂解死亡,C错误;
D、浆细胞的寿命比记忆细胞短,但能分泌抗体,抗体的化学本质是分泌蛋白,故相应的内质网较多,D错误.
故选:A.

点评 本题考查体液免疫的相关知识,意在考查学生对基础知识的理解,把握知识间的内在联系,平时可以通过理解记忆的方法平时加以训练.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016届天津市高三下学期八校联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某蛾类是二倍体生物,其性别决定方式为ZW型(与人类、果蝇正好相反)。其茧有白色和黄色两种颜色,是一对相对性状,由两对等位基因 (B和b ,D和d)共同控制,显性基因D控制以白色素为前体物合成黄色色素的代谢过程中的某种酶的合成,而显性基因B存在时可抑制D基因的表达。其生化机制如下图所示,下列选项不正确的是( )

A.该对相对性状的遗传遵循基因自由组合规律

B.此蛾类结黄茧的基因型有2种

C.若要确定结黄茧雄蛾的基因型是否为杂合,最好应该选择基因型为bbZdW的个体与之交配。

D.若基因型分别为BbZDW和BbZDZd的两个杂合雌雄蛾交配,子代出现结白色茧蛾的概率是13/16

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.某研究小组的同学模仿格里菲思分别给①-④组健康小鼠注射肺炎双球菌,适当时间后,能从小鼠体内分离出S型活细菌的是(  )
①R型活菌   ②S型活菌  ③加热杀死的S型细菌   ④R型活菌+加热杀死的S型细菌.
A.①③B.①④C.②③D.②④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列关于物质进出细胞的方式,正确的是(  )
A.胞吞过程涉及囊泡与细胞膜的融合,需要载体协助
B.通过载体蛋白进行的物质转运不一定属于主动运输
C.小分子物质都是通过自由扩散进入细胞,不消耗能量
D.胰岛素的分泌需要消耗能量,故其跨膜运输的方式为主动运输

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列关于蛋白质和氨基酸的叙述,正确的是(  )
A.具有生物催化作用的酶都是由氨基酸组成的
B.高等动物能合成生命活动所需的20种氨基酸
C.细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质是同一种蛋白质
D.同一个体中不同种类的细胞中的蛋白质分子不一定相同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列不属于造成环境危机的原因是(  )
A.环境污染B.大力植树造林C.人口的急剧增长D.自然资源危机

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.碘是合成甲状腺激素的原料,某成年人由于长期缺碘而导致甲状腺激素的合成减少.据此判断,下列叙述不正确的是(  )
A.该成年人的细胞代谢速率减慢
B.可通过注射促甲状腺激素以促进甲状腺激素的合成
C.注射甲状腺激素过多会抑制促甲状腺激素的分泌
D.该成年人体内促甲状腺激素释放激素的浓度较高

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.在探究生物的遗传物质和遗传规律的漫长岁月中,众多的学者做出了卓越的贡献.下列有关叙述中正确的是(  )
A.孟德尔的假说认为基因位于同源染色体上,同源染色体分离、等位基因才分离
B.艾弗里提出的有关肺炎双球菌的体外转化实验的结论,没有得到科学家的一致公认
C.格里菲思的肺炎双球菌转化实验证实转化因子是DNA
D.赫尔希用32P标记噬菌体,然后进行了侵染大肠杆菌的实验,使人们确信DNA是遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列关于实验操作步骤的叙述中,正确的是(  )
A.用于鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液混合后要节约使用,以备下次再用
B.脂肪的鉴定需要用显微镜才能看到被染色的脂肪颗粒
C.用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与B液与斐林试剂甲液和乙液浓度相同
D.在鉴定脂肪的实验中,苏丹Ⅳ将脂肪染成橘黄色,苏丹Ⅲ将脂肪染成红色

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