分析 分析题图可知,在p点对应的氧气浓度之前,细胞呼吸产生的二氧化碳多于氧气的吸收量,因此p点之前,细胞呼吸的方式是有氧呼吸和无氧呼吸;p点之后细胞呼吸产生的二氧化碳与吸收的氧气相等,细胞只进行有氧呼吸.
解答 解:(1)分析题图可知,外界氧浓度为5%时,细胞呼吸产生的二氧化碳的量多于氧气的吸收量,因此细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸,细胞有氧呼吸的产物是二氧化碳和水,无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳.
(2)从P点开始细胞呼吸产生的二氧化碳与吸收的氧气相等,细胞只进行有氧呼吸.有氧呼吸反应式为:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
(3)有氧呼吸过程中消耗1mol葡萄糖需要吸收6mol氧气,产生6mol二氧化碳,无氧呼吸过程中消耗1mol葡萄糖产生2mol二氧化碳,设至少需要吸收Xmol的氧气,则有氧呼吸产生的二氧化碳是X,消耗的葡萄糖是$\frac{X}{6}$,则无氧呼吸消耗的葡萄糖为0.2-$\frac{X}{6}$,则有关系式,[X+(0.2-$\frac{X}{6}$)×2]:X=4:3,解得X=0.6mol.
故答案为:
(1)无氧呼吸和有氧呼吸 水和酒精
(2)有氧呼吸 CO2释放量与O2吸收量相等 C6H12O6+6O2+6 H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
(3)0.6
点评 本题考查了细胞呼吸的有关知识,要求考生能够识记有氧呼吸和无氧呼吸过程中的物质变化和能量变化,并结合所学知识进行分析答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 琼脂块中生长素浓度为B时α的值最小 | |
B. | 当生长素浓度小于B时,随生长素浓度的增加α的值逐渐增大 | |
C. | 只有生长素浓度高于C时,生长素才会抑制胚芽鞘的生长 | |
D. | 由图2可知生长素对胚芽鞘生长的作用具有两重性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲的跨膜运输过程需要载体协助 | |
B. | 运输乙的载体镶在磷脂双分子层表面 | |
C. | 果脯腌制时蔗糖进入细胞的方式与图中乙物质的运输方式不同 | |
D. | Q点时细胞吸收乙物质不需要消耗能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一项 | B. | 两项 | C. | 三项 | D. | 四项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 遗传物质是DNA | |
B. | 细胞内的生物膜把细胞分隔成一个个小的区室 | |
C. | 有细胞壁 | |
D. | 细胞通过光合作用获取能源 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 进行有氧呼吸的生物都必须有线粒体 | |
B. | 第一阶段葡萄糖分解成丙酮酸,产生大量的[H]和ATP | |
C. | 第二阶段丙酮酸分解成CO2和H2O,产生少量的[H]和ATP | |
D. | 第三阶段[H]和氧结合产生水,同时生成大量的ATP |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省大连市高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图表示由某种农作物①和②两个品种分别培育出④⑤新品种的过程。请据图回答下面的问题。
(1)用①和②培育成⑤的过程所采用的常规方法Ⅰ和Ⅱ分别称 和 ,培育⑤所依据的遗传学原理是 。
(2)用③获得⑥的常用方法Ⅳ是 。由③→⑥→⑤的育种方法称为 ,其优点是 。
(3)由③培育成④最常用的方法Ⅲ是 ,其形成的④称 (填具体数字)倍体。
(4)若要用方法Ⅴ培育出基因型为AAbb的品种,则⑥所示的个体基因型应为 。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北承德市联校高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
右图为某单基因遗传病遗传系谱图,Ⅱ3为女性患者。下列叙述正确的是
A.该病可能是红绿色盲症 B.Ⅱ4是纯合子的概率是1/2
C.I1与II4的基因型不一定相同 D.Ⅱ5患该遗传病的概率是3/4
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