罐头食品的盖上印有“如发现盖子鼓起,请勿选购”的字样,引起盖子鼓起的最可能原因是 ( )
A.好氧型细菌呼吸作用,产生CO2和H2O
B.微生物无氧呼吸,产生CO2和C2H5OH
C.乳酸菌呼吸作用,产生CO2和C3H6O3
D.酵母菌呼吸作用,产生CO2和H2O
科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于ATP的叙述中,正确的是( )
A.ATP分子由1个腺嘌呤脱氧核苷酸和2个磷酸基团组成
B.3个ATP分子中含有9个高能磷酸键
C.细胞中大多数需要能量的生命活动由ATP直接供能
D.叶绿体内ATP的运输方向是基质→类囊体薄膜
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省天水市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
将酵母菌进行离心处理,然后在有氧的条件下进行以下模拟实验。最终能通过细胞呼吸产生CO2和H2O的试管是 ( )
A.甲、乙、丙 B.甲和丙 C.乙和丙 D.甲、乙、丙、丁
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省天水市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关组成生物体化学元素的论述,正确的是( )
A.组成生物体和组成无机自然界的化学元素中,碳元素的含量最多
B.人、动物与植物所含的化学元素的种类差异很大
C.组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到
D.不同生物体内各种化学元素的含量比例基本相似
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
按下表设计进行实验,分组后在相同的适宜条件下培养8~10小时,并对实验结果进行分析。下列叙述正确的是( )
实验材料 | 取样 | 处理 | 分组 | 培养液 | 供氧情况 | |
适宜浓度酵母菌液 | 50 mL | 破碎细胞 (细胞不完整) | 甲 | 25 mL | 75 mL | 无氧 |
乙 | 25 mL | 75 mL | 通氧 | |||
50 mL | 未处理 | 丙 | 25 mL | 75 mL | 无氧 | |
丁 | 25 mL | 75 mL | 通氧 | |||
A.甲组不产生CO2而乙组产生 B.甲组的酒精产量与丙组相同
C.丁组能量转换率与丙组相同 D.丁组的氧气消耗量大于乙组
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
正常精细胞形成精子的过程中,细胞的很多结构退化消失,但保留了大量线粒体,因为线粒体可以合成精子运动所需的( )
A.葡萄糖 B.ATP C.O2 D.胰岛素
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示真核生物细胞的结构与功能,下列与此相关的叙述,正确的是( )
A.图中甲表示蛋白质,乙表示DNA和RNA
B.丙的结构特点是具有选择透过性
C.图中③所示的为高尔基体
D.图中②所示的结构是线粒体
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省郑州市新密一高高三(上)第四次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2014•山东)研究者将空腹的大鼠置于冷水中,探究冷水刺激对大鼠生理功能的影响.
(1)冷水刺激引起实验大鼠皮肤 产生兴奋,兴奋沿传入神经到达神经中枢,经神经中枢处理,使传出神经末梢释放 ,引起皮肤血管 ,减少皮肤散热量;同时引起 (填激素名称)分泌增加,细胞代谢加快,产热量增加,以维持体温稳定.
(2)冷水刺激产生的兴奋还可以通过神经中枢作用于胰岛,引起 分泌增加,该激素促进 分解,血糖水平升高,以对抗冷水刺激.
(3)冷水刺激引起胃黏膜内的减少,从而对H+缓冲作用减弱,会使胃黏膜组织液的 降低,可引起胃黏膜损伤.
(4)胃黏膜可抵御致病微生物对机体的侵害,在机体 (填“特异性“或”非特异性“)免疫中发挥重要作用.
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科目:高中生物 来源:2015-2016广西钦州钦州港经济技术开发区高三上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•宜昌校级月考)如图为高等绿色植物光合作用和呼吸作用之间的能量转变示意图,图中①~⑥代表物质,据图判断下列说法不正确的是( )
A.①和⑤产生后在细胞中的主要分布位置不同
B.④转变成CO2的过程不全部发生在一种细胞器内
C.仅给植物饲喂C18O2,则植物所释放氧气只能是16O2
D.光能突然增强,可能会导致①/②值增大,而后该值下降最终趋于稳定
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