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    【题目】近年来多地采用飞播（飞机播种造林种草）造林近20万亩，请从生态学角度分析其原理是

    A. 增加食物链的营养级

    B. 增加食物链各营养级生物的数量

    C. 增加生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性

    D. 增加生物种类，提高生态系统的自我调节能力

    【答案】D

    【解析】飞播（飞机播种造林种草）造林，仅增加了生产者的种类和数量，使生态系统的营养结构趋于复杂，提高生态系统的自我调节能力，A、B、C均错误，D正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】辣椒素作为一种生物碱广泛用于食品保健、医药工业等领域。辣椒素的获得途径如下图。
    （1）可选用新生的芽为外植体的原因是；图中①和②分别表示辣椒组织培养中细胞的和过程。
    （2）图中培养外植体的培养基中常用的凝固剂是。培养基中的生长素和细胞分裂素用量的比值(填“高”或“低”)时，有利于芽的分化。对培养基彻底灭菌时，应采取的灭菌方法是。
    （3）图中外植体的消毒所需酒精的体积分数是。用酶解法将愈伤组织分离成单细胞时，常用的酶是和纤维素酶。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关碳链的叙述中正确的是

    A. 磷脂、固醇都是小分子物质,故脂质不是以碳链为基本骨架的

    B. 蛋白质分子的肽链是以氨基酸为基本单位的碳骨架构成的

    C. 核酸分子是以脱氧核苷酸为基本单位的碳骨架构成的长链

    D. 多糖中只有植物类多糖是以单糖为基本单位的碳骨架构成的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某研究小组选择健壮的、处于生长期的绿色植物进行了一系列探究实验：

    （1）分别选择该植株不同比例的叶片进行完全遮光处理，在适宜光照下检测未遮光叶片的光 合速率和淀粉含量，结果如下图所示。

    ①本实验的因变量是________________。

    ②随着遮光叶片比例上升，未遮光叶片光合速率上升、淀粉含量下降，原因是_________

    ③由此推测，摘除花、果实等非光合作用器官，叶片中光合产物含量_____，对光合作用产生________作用。

    (2)取该植株生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器将叶片打出若干圆片，圆片平均分成甲、 乙、丙三组。甲组立即烘干处理并测得圆片干重为A(g)，乙组保持湿润且置于一个黑暗密闭装置内，丙组保持湿润且置于一个密闭装置内并给予适宜强度的光照。乙组和丙组其他条件一致，一小时后，测得乙装置内圆片干重为 B(g)，丙装置内圆片干重为C(g)。则圆片叶肉细胞的实际光合速率为_____________________(g／h)。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在种植新疆无子葡萄品种“无核白”过程中，通过喷施赤霉素可提高产量（注：无子果实的形成过程中，没有经过受粉）。下列有关说法正确的是

    A．无子果实形成时染色体数减半

    B．赤霉素能促进果实细胞的伸长

    C．果实形成过程中一定需要大量赤霉素

    D．赤霉素能抑制种子的形成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于酶的表述中，错误的一项是

    A. 化学反应前后，酶的化学性质和数量不变

    B. 一旦离开活细胞，酶就失去了催化能力

    C. 绝大多数酶是蛋白质，少数是RNA

    D. 酶的催化效率易受温度和酸碱度的影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】对下列有关形成原理或技术的叙述，正确的是

    A. 培育无子西瓜是利用单倍体育种原理

    B. “抗虫棉”的获得是利用杂交育种的原理

    C. “太空椒”的获得主要利用了基因突变原理

    D. 培育青霉素高产菌株是利用了基因工程技术

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】若N个双链DNA分子在第i轮复制结束后，某一复制产物分子一条链上的某个C突变为T，这样在随后的各轮复制结束时，突变位点为AT碱基对的双链DNA分子数与总DNA分子数的比例始终为（　　）
    A.
    B.
    C.
    D.

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程．图中ad表示相关过程．下列叙述正确的是（　　）
    A.真核细胞中，过程a、b、c发生的场所和所需酶的种类完全相同
    B.与过程a相比，b、d中特有的碱基配对方式分别是“U﹣A”和“A﹣U”
    C.根据中心法则，不同生物的相同基因表达出相同的蛋白质，从而决定相同的性状
    D.逆转录病毒HIV侵染T细胞后的遗传信息传递与表达的途径为d→a→b→c

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