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19.下列关于噬菌体侵染细菌实验、肺炎双球菌转化实验的叙述,正确的是(  )
A.噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是主要的遗传物质
B.噬菌体侵染细菌实验中,T2噬菌体的DNA是用32P直接标记的
C.S型菌的DNA经RNA酶处理后,不能使活的R型菌转化成S型菌
D.肺炎双球菌活体转化实验,可推测转化因子存在于S型菌中且有较高的热稳定性

分析 1、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验,其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌;艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质.
2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.

解答 解:A、噬菌体侵染细菌实验证明DNA是遗传物质,并没有证明DNA是主要的遗传物质,A错误;
B、噬菌体是病毒,没有细胞结构,不能在培养基上独立生存,因此T2噬菌体的DNA是不能用32P直接标记的,B错误;
C、根据酶的专一性原理,RNA酶不能水解DNA,因此S型菌的DNA经RNA酶处理后没有发生变化,仍能将R型细菌转化为S型细菌,C错误;
D、肺炎双球菌活体转化实验,将加热杀伤的S型细菌与R型细菌混合后注入小鼠体内,小鼠死亡,且在死亡小鼠中分离出S型细菌,由此可推测转化因子存在于S型菌中且有较高的热稳定性,D正确.
故选:D.

点评 本题考查肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省保定市高一上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下面关于蛋白质分子结构与功能的叙述,错误的是( )

A.不同蛋白质含有的氨基酸数量不尽相同

B.有些结构不同的蛋白质具有相似的功能

C.组成蛋白质的氨基酸可按不同的排列顺序脱水缩合

D.组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.如图为某生态系统中生产者与初级消费者的能量流动图解,已知生产者固定的总能量为A,图中字母代表能量.则下列叙述错误的是(  )
A.从生产者流入下一营养级的能量传递效率为a÷A×100%
B.c是第二营养级用于生长发育和繁殖的能量
C.d是指呼吸作用消耗的能量
D.该图中不包括非生物的物质和能量

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.如图为某生态系统中存在捕食关系的两个种群数量变化曲线,下列有关叙述正确的是(  )
A.在图中C点时,甲种群的年龄组成属于衰退型
B.稳定状态时,乙种群个体数量约占甲种群个体数量的10%〜20%
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.如图表示人体排尿反射的相关结构(虚线内表示脊髓的部分结构),下列有关说法错误的是(  )
A.要检测反射弧是否完整和正常,可在⑤处给予适宜的电刺激
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C.在②处给予适宜的电刺激,大脑皮层会产生尿意
D.新生婴儿的⑤兴奋,就会引起①兴奋;正常成年人的⑤兴奋,①不一定兴奋

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列有关遗传信息的叙述正确的是(  )
A.遗传信息多样性的物质基础是核糖序列的多样性
B.DNA和基因之间是局部和整体的关系
C.染色体和DNA是绝大多数生物的遗传物质
D.中心法则总结了生物体遗传信息的传递规律

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.如图表示DNA分子某一片段的平面图解,据图分析下列叙述正确的是(  )
A.S为脱氧核糖B.两条链为正向平行关系
C.每条链中A与T的含量都相等D.解旋酶可以使P和S之间的键断裂

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.某实验小组欲从豆油污染的土壤中筛选出能高效降解脂肪的菌株.请回答:
(1)在筛选过程中,应将土壤样品稀释液接种于以豆油为唯一碳源的固体培养基上,从功能上讲,该培养基属于选择培养基.
(2)为避免培养皿污染,需将培养皿呈倒置状态放置.为避免培养液中菌体浓度过高,需将培养液进行稀释处理.
(3)为了排除过程中的杂菌干扰,需设置接种等量无菌水的培养基作为空白对照.
(4)为了筛选出菌株,可将适量的苏丹Ⅲ试剂滴加在平板中的菌落周围,洗去浮色后,如果菌落周围的现象是透明圈,则说明此种菌能够分泌脂肪酶.
(5)纯化菌种时,为了得到单菌落,可采用划线分离法接种于新的平板上,然后用接种环挑取单菌落至空白斜面,最后置于冰箱中保存.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.基因型为AaBB和AaBb的两个个体杂交,子代中AABB个体所占的比例是(  )
A.1/8B.1/6C.1/4D.1/2

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