A. | 实验结果无法判断马铃薯细胞液的浓度 | |
B. | 溶液浓度为40g•L-1时,细胞开始发生质壁分离 | |
C. | 溶液浓度大于90g•L-1时,细胞可能已经死亡 | |
D. | 溶液浓度为20g•L-1时,细胞壁的收缩程度小于质膜 |
分析 1、新鲜马铃薯条5cm,如果长度变小,说明外界溶液浓度高,细胞失水;长度增加,说明外界溶液浓度低,细胞吸水;长度不变,说明是等浓度溶液,细胞吸水和失水处于动态平衡.
2、分析曲线图:当蔗糖溶液浓度为30g•L-1时,4小时后马铃薯切条的长度还是5cm,说明马铃薯细胞液的浓度为30g•L-1;当蔗糖溶液浓度小于30g•L-1时,马铃薯细胞会吸水膨胀;当蔗糖溶液浓度大于30g•L-1时,马铃薯细胞会失水发生质壁分离.
解答 解:A、新鲜马铃薯长条初始长度为5cm,当溶液浓度为30g•L-1时,长度不变,说明细胞液浓度接近该浓度,A错误;
B、当溶液浓度大于30g•L-1时,细胞开始发生质壁分离,B错误;
C、溶液浓度大于90g•L-1时,马铃薯条长度不再变化,细胞可能脱水过度已经死亡,C正确;
D、溶液浓度为20g•L-1时,细胞吸水膨胀,细胞壁不收缩,D错误.
故选:C.
点评 本题考查了质壁分离的条件,考生要能够从曲线中看出细胞液的等渗溶液,在低浓度溶液中吸收膨胀,高浓度溶液中失水发生质壁分离.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 维持细胞的形态 | |
B. | 将细胞与外界分隔开 | |
C. | 为细胞内的生化反应提供酶附着位点 | |
D. | 进行物质运输、信息交流和能量转换 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两种植物都能形成无籽果实,产量未受影响 | |
B. | 番茄形成无籽果实产量未受影响;向日葵形成无籽果实产量下降 | |
C. | 两种植物都能形成无籽果实,产量下降 | |
D. | 番茄形成有籽果实,产量上升;向日葵不能形成无籽果实 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若遗传因子位于染色体上,则遗传因子在体细胞中成对存在 | |
B. | 若F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三种基因型个体比接近1:2:1 | |
C. | 若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状比接近1:1 | |
D. | 由F2出现了“3:1”推测生物体产生配子时,成对遗传因子彼此分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同农作物间作 | B. | “四大家鱼”混合放养 | ||
C. | 适时捕捞 | D. | “桑基鱼塘”生态工程建设 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别(人数) | 平均年龄 (岁) | 吸毒史 (年) | 吸毒量(g/d) | 促性腺激素 (IU/L) | 性激素(pg/mL) | |
黄体生成素 | 卵泡刺激素 | 睾酮 | ||||
健康者(17) | 32 | - | - | 4.65 | 6.30 | 6.51 |
吸毒者(17) | 32 | 4 | 1.5 | 1.44 | 2.86 | 4.08 |
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