分析 1、提取植物芳香油常用的方法有萃取、压榨和蒸馏三种方法.
2、图1是萃取法提取胡萝卜素的装置示意图.
3、图2是胡萝卜素鉴定的纸层析结果示意图,鉴定的原理是不同的色素在层析液中的溶解度不同,从而在滤纸条上扩散的速度也不同,点加提取样品要点加在基线中间,标准样品点加在基线两侧,即其中A、D是标准样点,B、C是提取样点.
解答 解:(1)该装置表示的方法为萃取法.一般来说,要想萃取效果好,要保证 原料颗粒小,萃取温度高,时间长,需要提取的物质就能充分溶解,萃取效果就好.
(2)萃取过程应该避免明火加热,因为有机溶剂都是易燃物,直接使用明火加热容易引起燃烧、爆炸,因此采用水浴加热.
(3)为了防止加热时有机溶剂挥发需要在加热瓶口安装冷凝回流装置.
(4)该色素分离的方法纸层析法.鉴定的原理是不同的色素在层析液中的溶解度不同,从而在滤纸条上扩散的速度也不同,点加提取样品要点加在基线中间,标准样品点加在基线两侧,即其中A、D是标准样点,B、C是提取样点,也就是说AD为对照组,实验组是BC,
(5)植物组织培养能解决快速繁殖的问题,原理是植物细胞具有全能性.
故答案为:
(1)萃取法 萃取温度高、时间长(酌情,合理即可)
(2)水浴 有机溶剂都是易燃物,直接使用明火加热容易引起燃烧或爆炸
(3)防止加热时有机溶剂挥发
(4)纸层析法 B、C A、D
(5)植物组织培养 细胞的全能性
点评 本题主要考查胡萝卜素的提取过程,意在强化学生对该实验过程的识记、理解与运用.
科目:高中生物 来源:2016届上海市虹口区高三3月分层练习生命科学试卷B卷(二)(解析版) 题型:综合题
下图为植物细胞亚显微结构模式图(方框中填数字、横线上填文字)。
(1)如要对此细胞与其他细胞进行细胞融合,则必须用 处理其〔 〕 结构以获得球形原生质体。
(2)如果此细胞为植物根尖分生区组织细胞,则图中不应出现的结构有〔 〕〔 〕。
(3)在缺氧条件下,该细胞中通过无氧呼吸产生的CO2参与该细胞的光合作用需通过 层磷脂分子。此植物根部主动吸收钾离子所需ATP可由细胞中的 处合成。
(4)下列生理过程中,正常情况下此细胞中可能发生的是( )
A.DNA复制 B.RNA复制 C.转录 D.逆转录
(5)此细胞中可能含有水溶性色素的结构是〔 〕 。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不含氮源的培养基上 | |
B. | 含有蛋白胨的固体培养基上 | |
C. | 只含半纤维素而无其他碳源的选择培养基上 | |
D. | 不含营养要素的培养基上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体是由许多染色质经高度螺旋后形成 | |
B. | 在分裂间期,细胞中的染色体经复制后加倍 | |
C. | 神经细胞和次级精母细胞的染色体数目相等 | |
D. | 处在分裂期的细胞可用显微镜观察到其染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ②③ | D. | ①③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 提高受体细胞在自然环境中的耐热性 | |
B. | 有利于检测目的基因否导入受体细胞 | |
C. | 增加质粒分子的相对分子质量 | |
D. | 便于与外源基因连接 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省福州市高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
将酵母菌研磨成匀浆,离心后得上清液(细胞质基质)和沉淀物(含线粒体),把等量的上清液、沉淀物和未曾离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三支试管中,各加入等量葡萄糖溶液,然后置于隔绝空气的条件下。下列叙述正确的是
A.甲试管中最终产物为CO2和H2O B.乙试管中不发生反应
C.丙试管中有大量的ATP产生 D.丙试管中无CO2产生
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