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    如图为人体内血糖平衡调节的部分过程示意图，下列相关叙述不正确的是（　　）
    A、激素甲是人体内唯一可以降低血糖浓度的激素
    B、下丘脑还可产生某种释放激素直接促进激素甲的分泌
    C、该调节过程包含了神经调节和体液调节两种方式
    D、缺乏激素甲的病人体内蛋白质供能的比例会增加
    考点：体温调节、水盐调节、血糖调节
    专题：
    分析：1、据图分析，激素甲可以降低血糖浓度，故激素甲为胰岛素，是体内唯一能降血糖的激素．
    2、该过程中既有反射弧的存在，也有激素对于血糖平衡的调节，因此调节方式是神经-体液调节．
    3、胰岛素具有促进葡萄糖进入组织细胞，加速葡萄糖氧化分解的功能，由于胰岛素缺乏使得糖代谢紊乱，因此需要通过脂肪和蛋白质来提供能量．
    解答： 解：A、由题可知，在人体血糖平衡调节中，某内分泌腺应该是胰岛B细胞，产生的激素甲是胰岛素，而在人体内是唯一可以降低血糖的激素，A正确；
    B、下丘脑是通过交感神经来控制胰岛B细胞分泌的，不是通过激素调节完成的，B错误；
    C、图中下丘脑的调节属于神经调节，而分泌激素调节血糖属于体液调节，C正确；
    D、当缺乏胰岛素时，血糖进入细胞和在细胞内发生氧化分解供能障碍，故蛋白质和脂肪会加快分解为生命活动供能，D正确．
    故选：B．
    点评：本题考查了血糖调节的相关知识，意在考查考生识图和理解能力，属于中档题．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    实验室内有一群基因突变的老鼠，这些老鼠只要按时喂食并且不让它们运动，它们就能维持正常，当它们进食后，它们的血糖浓度会轻微上升，然后下降至一个恒定状态；然而只要让老鼠运动或禁食一餐，它们的血糖浓度就会迅速下降，进而昏迷．这些突变老鼠出现上述状况的原因最可能是（　　）
    A、胰岛B细胞受损
    B、体内细胞缺乏胰岛素的受体
    C、无法将血糖转换成肝糖原
    D、体内细胞缺乏胰高血糖素的受体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    萘乙酸（NAA）对月季插条生根作用的结果如图所示．下列叙述正确的是（　　）
    A、当萘乙酸浓度大于10-8mol/L时，抑制扦插枝条生根
    B、当萘乙酸浓度低于10-6mol/L时，促进扦插枝条生根
    C、若将插条放在不含萘乙酸的清水中不能生根
    D、使扦插枝条产生相同根数的萘乙酸浓度相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图为人体体液免疫的部分过程示意图，下列有关叙述错误的是（　　）
    A、图中吞噬细胞、T细胞、B细胞均具有识别功能
    B、M细胞被同种抗原再次刺激时可增殖分化形成E细胞
    C、E细胞接触被抗原入侵的靶细胞，导致靶细胞裂解
    D、若图中抗原为麻风杆菌，则还会引起细胞免疫

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关人体水盐平衡调节的叙述中，不正确的是（　　）
    A、抗利尿激素经靶细胞接受并起作用后仍具活性
    B、水盐平衡调节通过神经-激素调节完成
    C、抗利尿激素由下丘脑神经分泌细胞分泌并由垂体释放
    D、抗利尿激素的释放使尿量减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    日常生活中会遇到如下实例，当一只脚受到有害刺激，马上引起的腿部屈反射，同时还会引起对侧腿部产生伸反射，这是因为另一条腿同时伸直以支持身体，使身体不会跌倒；图2为图1部分结构的示意图．据图分析回答下列问题：

    （1）A表示
     
    （填“传入”或“传出”）神经元的
     
    （填“轴突”或“树突”），兴奋在此以
     
    的形式传导．
    （2）图中左腿和右腿多种反射活动的发生，结构基础除感受器相同外，还有
     
    也相同．作用于足部皮肤的有害刺激激活传入神经，冲动传到同侧中间神经元，进而引起同侧的屈肌
     
    ，而伸肌
     
    （填“收缩”或“舒张”），另一侧的这对拮抗肌则相反；作用于屈肌的神经元突触后膜接受递质后，引起
     
    离子内流（填“钠”或“氯”）．
    （3）兴奋在突触上的传递是
     
    （填“单向”或“双向”）的，原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是反射弧结构模式图，其中①～⑤表示组成反射弧的五个部分，a、b分别是放置的电极，用于刺激神经和骨骼肌；c是放置在神经上的电位计，用于记录神经兴奋电位；d为神经与肌细胞接头部位，是一种突触．请分析回答：
    （1）①、②结构分别称为
     
    、
     
    ．
    （2）③结构静息时，其膜两侧的电位分布特点是
     
    ．
    （3）兴奋在不同的神经元之间传递时，信号转换模式是
     
    ．
    （4）用a刺激神经，产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩
     

    （填“属于”或“不属于”）反射．
    （5）用b刺激骨骼肌，
     
    （填“能”或“不能”）在c处记录到电位．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面是有关于某二倍体生物的一些遗传性状的描述，请分析并回答下列问题：
    （1）若生物为虎皮鹦鹉，它的羽毛有绿、蓝、黄、白四种，都是稳定遗传．基因A控制黄色羽毛，基因B控制蓝色羽毛，当A和B同时存在，表现为绿色羽毛，aabb表现为白色羽毛．一个绿色雄鹦鹉和一个黄色雌鹦鹉交配，子一代的表现型及比例如下：
    3
    8
    黄色鹦鹉；
    3
    8
    绿色鹦鹉；
    1
    8
    蓝色鹦鹉；
    1
    8
    白色鹦鹉．则父本与母本的基因型分别为
     
    ．
    （2）若生物为小鼠，其毛色的黄与灰、尾形的弯曲与正常各为一对相对性状，分别由等位基因A、a和B、b控制，在毛色遗传中，具有某种纯合基因型的合子不能完成胚胎发育．从鼠群中选择多只基因型相同的雌鼠作母本，多只基因型相同的雄鼠作父本，杂交所得F1的表现型及比例如下表所示，请分析回答：
    黄毛尾弯曲黄毛尾正常灰毛尾弯曲灰毛尾正常
    ♂
    2
    12
    2
    12
    1
    12
    1
    12
    ♀
    4
    12
    		0
    2
    12
    		0
    ①控制小鼠尾形遗传的基因位于
     
    染色体；亲本中母本的基因型是
     
    ．
    ②若只考虑小鼠毛色的遗传，让F1代的全部雌雄个体随机交配，在得到的F2代群体中，a基因的基因频率为
     
    ．
    ③让F1代的全部黄毛尾正常雄鼠与黄毛尾弯曲雌鼠杂交，F2代中灰毛尾弯曲雄鼠占的比例为
     
    ．
    （3）若该生物为番茄，有一种三体，其6号染色体的同源染色体有三条（比正常的番茄多一条）．三体在减数分裂联会时，3条同源染色体中的任意2条随意配对联会形成一个二价体，另1条同源染色体不能配对而形成一个单价体．减数第一次分裂的后期，组成二价体的同源染色体正常分离，组成单价体的1条染色体随机地移向细胞的任何一极，而其他如5号染色体正常配对、分离（如图所示），Bb基因在第6号染色体上．
    ①从变异的角度分析，三体的形成属于
     
    ，设三体番茄的基因型为AABBb，则其产生的花粉可能有的基因型为
     
    ，其根尖分生区一细胞连续分裂两次所得到的子细胞的基因型为
     
    ．
    ②以马铃薯叶型（bb）的二倍体番茄为父本，正常叶型的三体番茄为母本（纯合体）进行杂交得到F1，再让F1的三体正常叶型植株与二倍体马铃薯叶型植株杂交得到F2，则F2代植株叶型表现为马铃薯叶型的比例为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    能使血糖浓度降低的激素是（　　）
    A、抗利尿激素B、胰高血糖素
    C、肾上腺素D、胰岛素

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