某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。对其叶片进行红光照射，光吸收测定和色素层析条带分析(从上至下)，与正常叶片相比，实验结果是( )
| A．光吸收差异显著，色素带缺第2条 |
| B．光吸收差异不显著，色素带缺第2条 |
| C．光吸收差异显著，色素带缺第3条 |
| D．光吸收差异不显著，色素带缺第3条 |
状元及第系列答案
同步奥数系列答案科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列关于细胞工程的叙述，错误的是 ( )
| A．电激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合 |
| B．去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理 |
| C．小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫的小鼠B淋巴细胞融合应用于单克隆抗体制备过程 |
| D．某种植物甲、乙两品种的体细胞杂种与甲、乙两品种杂交后代的染色体数目相同 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
某研究人员对玉米组织、小白鼠组织、T2噬菌体、乳酸菌、酵母菌五种样品进行化学成分分析。以下分析结论不正确的是
A．含有水、DNA、RNA、肝糖原、蛋白质等成分的样品是小白鼠组织
B．只含有蛋白质和DNA成分的样品是T2噬菌体
C．含有水、DNA、RNA、蛋白质、纤维素等成分的样品是玉米组织和乳酸菌
D．既有DNA，又有RNA的样品是玉米组织、小白鼠组织、乳酸菌和酵母菌
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
图K101为人体细胞的形态、数目变化情况，据图分析下列说法正确的是( )
图K101
| A．图①②③过程中细胞的遗传信息表达过程不同 |
| B．①②③三个过程中已经发生了基因突变的是②③ |
| C．③过程使细胞的遗传物质有所差异，但细胞的形态和功能没有变化 |
| D．与甲相比，乙中细胞的表面积/体积的比值增大，与外界环境进行物质交换的能力增强 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
某植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别为25 ℃和30 ℃，图K89为该植物处于25 ℃环境中时光合作用强度随光强度变化的坐标图。下列叙述正确的是( )
图K89
| A．a点时叶肉细胞的生理活动只受温度的影响 |
| B．b点时植物才开始进行光合作用 |
| C．若将温度从25 ℃提高到30 ℃时，则a点上移，d点下移 |
| D．c点时该植物O2的产生量为V1＋V2 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
需氧呼吸与厌氧呼吸的相同点是( )
①反应场所都有线粒体 ②都需要酶的催化 ③反应场所都有细胞溶胶 ④都能产生ATP ⑤都经过生成丙酮酸的反应 ⑥都能产生水 ⑦反应过程中都能产生[H] ⑧都能把有机物彻底氧化
| A．②③④⑤⑥⑦ | B．①②③④⑤⑦ |
| C．②③④⑤⑦ | D．②③④⑤⑧ |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
图K62表示细胞膜的亚显微结构示意图，其中a和b为物质的两种运输方式，下列叙述正确的是( )
图K62
| A．细胞膜功能的复杂程度主要由③决定 |
| B．神经细胞膜上识别递质的是① |
| C．b可表示肌细胞从组织液中吸收氧气 |
| D．细胞膜的选择透性与②有关，与③无关 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
酵母菌是一种单细胞真菌，在有氧和无氧的条件下都能生存，属于兼性厌氧菌，因此便于用来研究细胞呼吸的不同方式。如图所示是某研究性学习小组为了探究酵母菌的细胞呼吸类型而设计的实验装置(酵母菌利用葡萄糖作为能源物质)，下列有关实验装置和结果的分析，错误的是( )
| A．通过装置1仅仅能探究酵母菌是否进行需氧呼吸 |
| B．用水代替NaOH溶液设置装置2，通过装置2液滴的移动情况可以探究酵母菌是否进行厌氧呼吸 |
| C．用水代替NaOH溶液设置装置2，如果装置1中液滴左移，装置2中液滴右移，说明酵母菌既进行需氧呼吸，又进行厌氧呼吸 |
| D．用水代替NaOH溶液设置装置2，装置2中液滴可能向左移 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
图甲表示温度对淀粉酶活性的影响；图乙是将一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后，麦芽糖积累量随温度(时间)变化的情况，下列说法中错误的是( )
甲 乙
图K52
| A．T0表示淀粉酶催化反应的最适温度 |
| B．图甲中，Ta、Tb时淀粉酶催化效率都很低，但对酶活性的影响有本质的区别 |
| C．图乙中Tb到Tc的曲线表明随温度的升高，麦芽糖积累量不再上升，酶的活性已达到最大 |
| D．图乙中A点对应的温度为T0 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
