下图为正常绿色植物的叶绿素a的吸收光谱、叶绿体色素总吸收光谱以及光合作用的作用光谱(作用光谱代表各种波长下植物的光合作用效率)。下列对该图的分析,错误的是
A.图示表明叶绿素a主要吸收红光和蓝紫光
B.总吸收光谱代表叶绿体4种色素对光能的吸收
C.图示表明只有叶绿素a吸收的光能才能用于光合作用
D.总吸收光谱与光合作用的作用光谱基本一致,说明叶绿体色素吸收的光能都能参与光合作用
科目:高中生物 来源:2016-2017学年广西桂林市高二上开学考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在血糖的调节中,具有协同作用的激素是
A.胰岛素和胰高血糖素
B.胰高血糖素和肾上腺素
C.胰岛素和肾上腺素
D.肾上腺素和甲状腺激素
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省石家庄市高二下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示叶片的光合作用强度与植物周围空气中二氧化碳含量的关系。图示中,CE段是增大了光照强度后测得的曲线。下列有关叙述中,正确的是
A.植物体鲜重的增加量是光合作用强度的重要指标
B.出现BC段的限制因素主要是温度
C.叶绿体内的三碳化合物含量,A点时大于B点
D.在E点后再次增大光照强度,曲线有可能为EG
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省石家庄市高二下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
基因芯片技术是近几年才发展起来的崭新技术,涉及生命科学、信息学、微电子学、材料学等众多的学科,固定在芯片上的各个探针是已知的单链DNA分子,而待测DNA分子用同位素或能发光的物质标记。如果这些待测的DNA分子中正好有能与芯片上的DNA配对的,它们就会结合起来,并在相应的位置发出荧光或者射线,出现“反应信号”,下列说法中不正确的是
A.基因芯片的工作原理是碱基互补配对
B.待测的DNA分子首先要解旋变为单链,才可用基因芯片测序
C.基因芯片可进行感染性疾病、遗传性疾病、恶性肿瘤的诊断和治疗
D.由于基因芯片技术可以检测未知DNA碱基序列,因而具有广泛的应用前景
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省石家庄市高二下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
人们试图利用基因工程的方法,用乙种生物生产甲种生物的一种蛋白质。生产流程是:甲生物的蛋白质→mRNA目的基因
与质粒DNA重组
导入乙细胞
获得甲生物的蛋白质,下列说法正确的是
A. 过程①需要的酶是逆转录酶,原料是A、U、G、C
B. 过程②要用限制酶切断质粒DNA,再用DNA连接酶将目的基因与质粒连接在一起
C. 如果受体细胞是细菌,可以选用枯草杆菌、炭疽杆菌等
D. 过程④中用的原料不含有A、U、G、C
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省石家庄市高二下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于光合作用和呼吸作用的叙述,错误的是
A.磷酸是光反应中合成ATP所需的反应物
B.光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与
C.人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供
D.植物类囊体上产生的ATP可用于暗反应
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省石家庄市高二下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述,错误的是
A. 与白色花瓣相比,采用红色花瓣有利于实验现象的观察
B. 用黑藻叶片进行实验时,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察
C. 用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同
D. 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素,有利于实验现象的观察
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科目:高中生物 来源:2017届重庆市高三9月考生物B卷(解析版) 题型:选择题
枯草杆菌野生型与某一突变型的差异见下表:
下列叙述正确的是( )
A.S12蛋白结构改变使突变型具有链霉素抗性
B.链霉素通过与核糖体结合抑制其转录功能
C.突变型的产生是由于碱基对的缺失所致
D.链霉素可以诱发枯草杆菌产生相应的抗性突变
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科目:高中生物 来源:2017届云南省临沧市高三上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞膜的分析正确的是( )
A.实验室常用猪、猴的红细胞收集到较为纯净的细胞膜进行研究,收集时要用到差速离心的方法
B.根据磷脂分子的结构特点可推测细胞膜的磷脂分子呈双层排布
C.电子显微镜下,细胞膜呈现暗一明一暗三层,说明细胞膜由脂质﹣蛋白质﹣脂质三层组成
D.吞噬细胞曲吞噬作用、水分子的跨膜运输都能体现细胞膜的功能特点
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