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在“稻、鸭、鱼”生态工程中,水稻为鸭和鱼提供了荫蔽条件和适宜的生存环境,鸭的粪便可作为鱼的饵料,鸭和鱼可减少稻田中的杂草和害虫,其活动又可增加水中的氧含量。下列有关该生态工程的叙述,错误的是

A.可以减少农药的使用量 B.促进了物质和能量的良性循环

C.成本核算时应包括投入的人工费用 D.水中氧含量的增加有利于水稻生长

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省周口市高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图中图1和图2分别表示棊动物(2n=4)体内细胞不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系及细胞分裂图像,请分析回答:

(1)图1中a、b、c柱表示染色单体的是_______,图Ⅰ中所对应的细胞中存在同源染色体的是 时期。

(2)图1中Ⅱ时期的数量关系对应于图2中 ,由Ⅱ时期到Ⅲ时期,相当于图2中

的过程。

(3)图2中乙细胞产生的子细胞名称为

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年西藏日喀则地区一中高二下期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于真核细胞结构的叙述,正确的是

A.线粒体内膜上的蛋白质和脂质的比值小于外膜

B.由RNA和蛋白质组成的核糖体具有特定空间结构

C.叶绿体产生的ATP主要用于主动运输等过裎

D.高尔基体是细胞内蛋白质合成、加工和运输的场所

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年西藏日喀则地区一中高二下期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

Cd2+对植物有毒害作用,如能诱发根尖细胞加速老化,并破坏核仁,导致DNA损害等,而Ca2+则有缓解Cd2+毒害的作用。具体机理可能为:(1)Ca2+竞争细胞膜上Cd2+的吸收位点;(2)Ca2+通过稳定膜结构维持细胞内外离子平衡;(3) Ca2+作为胞内的第二信使,启动一系列生理生化过程,激活植物体内多种抗性机制,研究表明,Ca2+通过Ca结合蛋白可调节靶细胞的活动如影响DNA合成、修复及转录等过程。下列说法错误的是?

A.Ca结合蛋白可通过核孔进入细胞核中发挥作用

B.Ca2+和 Cd2+不可能通过细胞膜上同一通道进入细胞中

C.无机盐离子对维持生物体的生命活动具有重要作用

D.Cd2+进入植物根尖细胞后可能影响其核糖体的形成

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南鹤壁高二下期末教学质量调研生物卷(解析版) 题型:综合题

下图甲是利用人工湿地净化生活污水(主要含有机物)的原理简图。科研人员为有效控制该湿地生态系统中的某种害虫,引入了该害虫的天敌,并用一段时间的调查数据构建了图乙所示的模型(箭头方向代表曲线变化趋势)。请据图回答:

(1)流入人工湿地的能量有

(2)芦苇输属于挺水植物,绿藻属于浮游植物,黑藻属于沉水植物,这一现象体现了群落具有________结构。该人工湿地中的芦苇、藻类等植物生长迅速,其主要原因是水体中含有大量的 等营养成分。

(3)检测表明,出水口中无机污染物和有机污染物的含量都大大降低,在该过程中起主要作用的生态系统成分是

(4)图乙模型属于_______(填“物理”、“概念”或“数学”)模型,其曲线变化趋势反映了生态系统中普遍存在的_______调节。仅从该模型分析,图中最可能代表害虫和天敌K值的数据分别为_______和_______。

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南鹤壁高二下期末教学质量调研生物卷(解析版) 题型:选择题

下列说法中正确的是

A.卵子形成时的减数第一次分裂和减数第二次分裂均在卵巢中完成

B.卵子形成时的减数分裂的两次分裂是连续的

C.排卵是指卵泡从卵巢中排出

D.排卵排出的卵子是未成熟的

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南鹤壁高二下期末教学质量调研生物卷(解析版) 题型:选择题

某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉,其技术路线为“取材→消毒→愈伤→组织培养→出芽→生根→移栽”。下列有关叙述,错误的是

A.消毒的原则是既杀死材料表面的微生物,又减少消毒剂对细胞的伤害

B.在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂,可获得染色体加倍的细胞

C.出芽是细胞再分化的结果,受基因选择性表达的调控

D.生根时,培养基通常应含a-萘乙酸等生长素类调节剂

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东珠海高二下期末学业质量监测生物卷(解析版) 题型:综合题

图一是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图,请据图作答。

(1)过程②是 ,需要的酶是 。③④⑤代表 技术,需要的酶是 ,该酶的特点是

(2)过程⑧需要使用 (药剂)处理D,使之更容易吸收C。

(3)图二是运载体和胰岛素基因的某个片段,已知限制酶I的识别序列和切点是一G↓GATCC—,限制酶II的识别序列和切点是一↓GATC—。GeneⅠ和GeneⅡ为标记基因,根据图示判断下列有关两者拼接的操作正确的是

A.质粒用限制酶I切割,目的基因用限制酶II切割

B.质粒用限制酶II切割,目的基因用限制酶I切割

C.目的基因和质粒均用限制酶I切割

D.目的基因和质粒均用限制酶II切割

(4)人基因可以和大肠杆菌基因拼接在一起,是因为 。人胰岛素基因能在大肠杆菌中表达出人胰岛素是因为 ,大肠杆菌是否合成了人胰岛素,检测的方法是

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东信宜高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

以下是某同学制作的脱氧核苷酸对模型,其中正确的是

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