练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    回答下列有关生物进化与多样性的问题．
    研究者对分布在喜马拉雅山东侧不同海拔高度的358种鸣禽进行了研究，绘制了该地区鸣禽物种的演化图表（部分）及其在不同海拔分布情况的示意图（如图，图中数字编号和字母代表不同鸣禽物种的种群）．

    （1）种群①内部个体间形态和大小方面的差异，体现的是
     
    多样性，该多样性的实质是
     
    多样性．
    （2）在②③④⑤四个物种中，亲缘关系最近的两种
     
    ．
    （3）该研究发现，种群分布区域的扩大是喜马拉雅鸟类新物种形成的关键步骤之一，就⑥、⑦形成过程而言，种群X分布区域扩大的意义是
     
    ．
    （4）由种群X进化成为⑥⑦两个物种的历程约为7百万年，⑥和⑦成为两个不同物种的标志是
     
    ．下列关于这一进化历程的叙述，正确的是
     
    （多选）．
    A．X中的个体发生了可遗传的突变
    B．⑥⑦中每个个体是进化的基本单位
    C．⑥⑦一直利用相同的生物和非生物资源
    D．自然选择的直接对象是种群X中不同的等位基因
    E．不同海拔高度的选择有利于不同种群的基因频率朝不同方向演化．
    考点：生物进化与生物多样性的形成
    专题：
    分析：本题主要考查生物多样性的知识．
    1、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次．
    2、遗传多样性是指物种内基因和基因型的多样性．遗传多样性的实质是可遗传变异．检测遗传多样性最简单的方法是聚合酶链反应（简称PCR），最可靠的方法是测定不同亚种、不同种群的基因组全序列．
    3、物种多样性是指地球上动物、植物和微生物等生物物种的多样化．测量方法有标记重捕法和样方法．
    解答： 解：（1）不同个体表现型的差异体现了生物多样性层次中的遗传多样性；遗传多样性的实质是基因和基因型的多样性．
    （2）分析演化图表可知，四个物种中②和③由同一物种形成不同物种的时间最晚，其亲缘关系最近．
    （3）由于喜马拉雅地区地形和气候条件复杂，若种群分布区域扩大，则利于原种群形成地理隔离，失去交配机会，从而导致新物种的形成（产生生殖隔离）．
    （4）⑥和⑦成为两个不同物种的标志是生殖隔离．可遗传变异为生物进化提供原材料，A正确；生物进化的基本单位不是个体，则是种群，B错误；⑥⑦生活的区域不同，所以利用的生物和非生物资源不同，C错误；自然选择的直接对象是表现型，D错误；自然选择决定生物进化的方向，E正确．
    故答案为：
    （1）遗传              基因和基因型/遗传物质/DNA的脱氧核苷酸序列  
    （2）②、③
    （3）有利于在⑥⑦原种群之间形成地理隔离/使⑥⑦原种群之间彼此不能接触，失去交配机会  
    （4）生殖隔离           A、E
    点评：本题主要考查学生对生物多样性知识的理解和掌握情况和对所给信息的分析和理解能力．还要知道，生物进化的内因：遗传和变异；外因：地理隔离阻碍基因交流和不同环境的选择引起基因频率的不同改变，选择对象是种群；最终结果：基因频率不同方向积累导致生殖隔离．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    一个有色盲儿子的正常女人，她的父母的基因型不可能是（　　）
    A、XBY，XBXB
    B、XBY，XBXb?
    C、XbY，XBXB
    D、XbY，XBXb

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    为探究影响光合速率（单位：μmol?m-2?s-1）的因素，科研人员利用玉米和大麦在适宜的温度、光照强度下进行有关实验，结果如图．请回答：
    （1）从图中可以看出，影响光合作用的因素有
     
    ．
    （2）由图可知，O2浓度对大麦植株光合作用速率的影响是
     
    ．
    （3）如果将等大的玉米和大麦幼苗共同种植在一个透明密闭的装置中，保持题干中的条件和21%的O2环境，一段时间后，
     
    幼苗先死亡，理由是
     
    ．
    （4）为进一步对比较低和较高氧气浓度对玉米光合速率的影响．请利用下列材料完成实验思路．
    材料用具：玉米幼苗若干，适宜浓度的完全培养液（含植物生长的全部必需无机盐离子），一系列浓度的NaHCO3溶液（维持CO2含量在稳定水平），3个培养装置（透明且密闭），照明灯，O2发生器等．
    实验思路：
    ①
     

    ②
     

    ③
     

    ④
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1所示为某生态系统中能量的输入、传递和散失过程示意图，请回答：

    （1）流经此生态系统的总能量是
     
    kJ．
    （2）从A到B和从B到C的能量传递效率分别为
     
    和
     
    ．
    （3）欲使C增加3kg，需A
     
    kg．
    （4）如图2表示生态系统中能量流经第二营养级的示意图，则：
    ①图中A表示
     
    ，B表示
     
    ，除了图中所示，第二营养级同化的能量还有一部分
     
    ．
    ②能量流动的特点是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    随着科学技术的发展，人们可以根据需求来改造生物的性状．如图是利用奶牛乳汁生产人类血清白蛋白的图解，据图回答问题．

    （1）在此过程中涉及到的细胞水平现代生物技术手段主要有
     
    和动物细胞培养．利用该方法得到的动物叫做
     

    （2）在②进入③之前要用
     
    等工具酶来构建基因表达载体
    （3）把⑤送入⑥的最佳时期是
     
    ．
    （4）④、⑤、⑥过程中使用的生物技术有
     

    （5）通常胚胎干细胞可以从
     
    中分离得到
    （6）⑦和某些转基因羊可通过分泌乳汁来生产人类所需药物，这类转基因动物被称为
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    葡萄发酵可产生果酒、果醋，请利用相关的知识回答以下问题：

    （1）如图1表示果酒和果醋制作过程中的物质变化，④过程需要
     
    、30～35℃等适宜条件．
    （2）将葡萄榨成汁后分别装入相应的发酵瓶中，在温度等适宜的条件下进行发酵，如图2所示．发酵过程中，每隔一段时间均需排气一次．据图分析，操作错误的是
     
    ，发酵结束后，检验甲发酵过程中产物的方法是
     
    ．
    （3）如图3是采用纯化酵母菌培养的两种接种方法接种后培养的效果图．
    判断图A所用接种方法的依据是
     
    ，图B效果的接种方法是
     
    ．
    （4）自己在家中制作的果醋很容易腐败，而包装瓶上写着105℃高温瞬时灭菌的果醋瓶上写着“不含任何防腐剂，最长保质期为一年”，其中的奥秘是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    长期以来优良种畜的繁殖速度始终是限制畜牧养殖业发展的瓶颈，近年发展起来的生物工程技术使优良种畜的繁殖大大加速．下面是科学家快速繁殖良种奶牛的两种方法，请据图完成下列问题：

    （1）用来促进B牛多排卵的激素是
     
    ，从B牛输卵管中取出卵子，在一定条件下培养到
     
    期；并从A牛附睾中取出精子，在一定条件下培养一段时间，目的是
     
    ；
    （2）卵子受精的标志是在
     
    的间隙能够观察到
     
    ．
    （3）培育G牛的理论依据是
     
    ；其性别是
     
    ．属于无性生殖是
     
    （E牛/G牛）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关光合作用的问题．
    （1）植物水光解过程放出的气体是
     
    ．将下列选项用箭头排序，表示出光反应过程
     
    ．
    A．活化叶绿素a促使水光解，释放出e和H+
    B．光能传递到叶绿素a
    C．e经一系列传递后将NADP+还原为NADPH
    D．类囊体膜上各种色素吸收光能
    E．H+将能量传给ADP，在酶的作用下合成ATP
    水不仅直接参与光反应，还是影响光合作用的主要环境因子之一．以含水80%土壤为对照（CK），测耐旱能力较强的大丽花中度缺水（MD）时的叶片净光合速率（Pn）、气孔导度（Gs）和胞间CO2浓度（Ci）（如图），探讨环境水对植物的调控机理．

    （2）用单位时间、单位叶面积通过气孔的气体量表示气孔导度（Gs）．据图中的Gs曲线和Pn曲线推测，3～15天内中度缺水生长的大丽花叶片，会持续发生的现象有
     
    （多选）．
    A．蒸腾速率下降
    B．蒸腾速率升高
    C．光合放出O2速率下降
    D．光合放出O2速率上升
    E．干旱导致叶片气孔关闭，光合作用停止
    （3）胞间CO2进入叶绿体内参与卡尔文循环时，在
     
    （酶/光/酶和光）条件下，被
     
    化合物固定后，还原生成糖．
    （4）据图所示，非气孔因素主要影响Pn-MD的时间段是
     
    ，以下属于非气孔因素的是
     
    （多选）．
    A．CO2供应不足
    B．叶肉细胞内叶绿体类囊体膜受损
    C．还原三碳化合物的酶空间结构改变
    D．固定CO2的酶活力不足．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    叶绿体是进行光合作用的场所．下列关于叶绿体和光合作用的描述中正确的是（　　）
    A、蓝藻进行光合作用的场所是叶绿体
    B、叶绿体的类囊体薄膜上含有进行光合作用所需的色素
    C、光照下叶绿体中的ATP主要是由光合作用合成的糖经有氧呼吸产生的
    D、光合作用产生的ATP和细胞呼吸产生的ATP的去向是一样的

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案