A. | 丁过程需要经过脱分化 | |
B. | 乙方式通常用射线处理植物的试管苗能获得较好效果 | |
C. | 甲、丙两种育种方式与传统杂交育种相比,其优点是能克服不同物种间远缘杂交的不亲和性 | |
D. | 丙方式将外源目的基因导入植物细胞,只能以受精卵作为受体,因为受精卵大,容易操作 |
分析 分析题图:图示为几种育种方法,其中甲为植物体细胞杂交过程;乙为诱变育种过程过程;丙为采用基因工程技术育种;丁为植物组织培养过程.
解答 解:A、丁表示植物组织培养,经过脱分化和再分化两个过程,A错误;
B、愈伤组织细胞处于不断地分裂状态,易受到培养条件和外界压力的影响而产生突变,因此乙方式通常用射线处理植物的愈伤组织能获得较好效果,B错误;
C、甲为植物体细胞杂交、丙为基因工程育种,这两种育种方式与传统杂交育种相比,都能克服不同物种间远源杂交的不亲和性,C正确;
D、丙方式将外源目的基因导入植物细胞,可以以受精卵作为受体,因为受精卵的全能性高,D错误.
故选:C.
点评 本题结合几种育种过程图解,考查植物体细胞杂交、植物组织培养和基因工程等知识,要求考生识记植物体细胞杂交过程;识记植物组织培养的过程;识记基因工程的原理、应用及意义,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南新乡一中高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为下丘脑某神经细胞的部分膜结构示意图,下列叙述正确的是( )
A.若此图为突触后膜局部结构,则兴奋经过此处时的信号转换是:电信号→化学信号→电信号
B.此细胞可以分泌促进水重吸收的激素,且该激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了
C.该细胞可参与形成体温调节中枢、呼吸中枢等重要的生命活动中枢
D.动作电位的形成与膜上的②、④等载体有关,A面为正电位,B面为负电位
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南新乡一中高二下第十次周练生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列与微生物呼吸有关的叙述,错误的是( )
A.肺炎双球菌无线粒体,但能进行有氧呼吸
B.与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码
C.破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中
D.有氧和无氧时,酵母菌呼吸作用产物不同
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 4、4、4和5、4、4 | B. | 5、4、4和8、4、4 | C. | 8、4、4和8、4、4 | D. | 5、4、4和5、4、4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人的一生中,体细胞分裂50~60次,因而各种细胞寿命一样 | |
B. | 机体内能保持具有不断分裂能力的细胞寿命较长 | |
C. | 人体是无法对癌细胞的发生进行监视的 | |
D. | 癌细胞细胞膜两侧镶嵌的糖蛋白数量比正常的体细胞大量减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中蛇处于最高营养级,该营养级所含的能量最少 | |
B. | 图中全部生物称为生物群落 | |
C. | 绿色植物固定的能量至少是流入黄雀体内能量的125倍 | |
D. | 图中共有4条食物链 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南新乡一中高二下第十次周练生物试卷(解析版) 题型:选择题
注:“+”表示添加,“—”表示不加,“*”的多少代表颜色的深浅,“#”表示无颜色变化。
A. 可用碘液代替斐林试剂检测实验结果
B. 淀粉酶活性在40℃时比60℃时高
C. 淀粉在淀粉酶的作用下被水解成还原糖
D. 淀粉酶对蔗糖的水解具有专一性
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 完成反射活动经历时间的长短主要取决于经过图示结构的多少 | |
B. | 高尔基体在B和D处的分布没有明显的差异 | |
C. | 若在S处给予刺激,则在A处可测知有兴奋存在 | |
D. | C中的物质到达下一细胞的细胞膜后,细胞膜的内外电位一定会发生逆转 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 纯合子占$\frac{1}{6}$ | B. | 杂合子占$\frac{5}{6}$ | ||
C. | AABB基因型的个体占子代的$\frac{1}{8}$ | D. | aabb基因型的个体占子代的$\frac{1}{8}$ |
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