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1.如图列举了几种植物的育种方式,据图分析下列说法中正确的是(  )
A.丁过程需要经过脱分化
B.乙方式通常用射线处理植物的试管苗能获得较好效果
C.甲、丙两种育种方式与传统杂交育种相比,其优点是能克服不同物种间远缘杂交的不亲和性
D.丙方式将外源目的基因导入植物细胞,只能以受精卵作为受体,因为受精卵大,容易操作

分析 分析题图:图示为几种育种方法,其中甲为植物体细胞杂交过程;乙为诱变育种过程过程;丙为采用基因工程技术育种;丁为植物组织培养过程.

解答 解:A、丁表示植物组织培养,经过脱分化和再分化两个过程,A错误;
B、愈伤组织细胞处于不断地分裂状态,易受到培养条件和外界压力的影响而产生突变,因此乙方式通常用射线处理植物的愈伤组织能获得较好效果,B错误;
C、甲为植物体细胞杂交、丙为基因工程育种,这两种育种方式与传统杂交育种相比,都能克服不同物种间远源杂交的不亲和性,C正确;
D、丙方式将外源目的基因导入植物细胞,可以以受精卵作为受体,因为受精卵的全能性高,D错误.
故选:C.

点评 本题结合几种育种过程图解,考查植物体细胞杂交、植物组织培养和基因工程等知识,要求考生识记植物体细胞杂交过程;识记植物组织培养的过程;识记基因工程的原理、应用及意义,能结合所学的知识准确答题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南新乡一中高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图为下丘脑某神经细胞的部分膜结构示意图,下列叙述正确的是( )

A.若此图为突触后膜局部结构,则兴奋经过此处时的信号转换是:电信号→化学信号→电信号

B.此细胞可以分泌促进水重吸收的激素,且该激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了

C.该细胞可参与形成体温调节中枢、呼吸中枢等重要的生命活动中枢

D.动作电位的形成与膜上的②、④等载体有关,A面为正电位,B面为负电位

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南新乡一中高二下第十次周练生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列与微生物呼吸有关的叙述,错误的是( )

A.肺炎双球菌无线粒体,但能进行有氧呼吸

B.与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码

C.破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中

D.有氧和无氧时,酵母菌呼吸作用产物不同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.组成菠菜、HIV和噬菌体的碱基和核苷酸的种类分别是(  )
A.4、4、4和5、4、4B.5、4、4和8、4、4C.8、4、4和8、4、4D.5、4、4和5、4、4

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.关于细胞的说法正确的是(  )
A.人的一生中,体细胞分裂50~60次,因而各种细胞寿命一样
B.机体内能保持具有不断分裂能力的细胞寿命较长
C.人体是无法对癌细胞的发生进行监视的
D.癌细胞细胞膜两侧镶嵌的糖蛋白数量比正常的体细胞大量减少

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.如图为某生态系统示意图,下列相关叙述中不正确的是(  )
A.图中蛇处于最高营养级,该营养级所含的能量最少
B.图中全部生物称为生物群落
C.绿色植物固定的能量至少是流入黄雀体内能量的125倍
D.图中共有4条食物链

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南新乡一中高二下第十次周练生物试卷(解析版) 题型:选择题

注:“+”表示添加,“—”表示不加,“*”的多少代表颜色的深浅,“#”表示无颜色变化。

A. 可用碘液代替斐林试剂检测实验结果

B. 淀粉酶活性在40℃时比60℃时高

C. 淀粉在淀粉酶的作用下被水解成还原糖

D. 淀粉酶对蔗糖的水解具有专一性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.根据如图判断下列叙述正确的是(  )
A.完成反射活动经历时间的长短主要取决于经过图示结构的多少
B.高尔基体在B和D处的分布没有明显的差异
C.若在S处给予刺激,则在A处可测知有兴奋存在
D.C中的物质到达下一细胞的细胞膜后,细胞膜的内外电位一定会发生逆转

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.AaBB个体与AaBb个体杂交,有关子代的叙述正确的是(  )
A.纯合子占$\frac{1}{6}$B.杂合子占$\frac{5}{6}$
C.AABB基因型的个体占子代的$\frac{1}{8}$D.aabb基因型的个体占子代的$\frac{1}{8}$

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