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在生物的遗传中,不遵循孟德尔遗传规律的生物是(  )
A、大肠杆菌B、家兔
C、小麦D、花生
考点:基因的分离规律的实质及应用
专题:
分析:1、基因分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代.
2、基因自由组合定律适用范围:
①适用两对或两对以上相对性状的遗传,并且非等位基因均位于不同对的同源染色体上.
②非同源染色体上的非等位基因自由组合,发生在减数第一次分裂过程中,因此只有进行有性生殖的生物,才能出现基因的自由组合. 
③按遗传基本定律遗传的基因,均位于细胞核中的染色体上.所以,基因的分离定律和基因的自由组合定律,均是真核生物的细胞核遗传规律.
解答: 解:A、大肠杆菌属于原核生物,没有染色体,不能进行减数分裂,所以不遵循,A正确;
B、家兔是高等动物,属于真核生物,能进行减数分裂,因而遵循孟德尔的遗传规律,B错误;
C、小麦是高等植物,属于真核生物,能进行减数分裂,因而遵循孟德尔的遗传规律,C错误;
D、花生是高等植物,属于真核生物,能进行减数分裂,因而遵循孟德尔的遗传规律,D错误.
故选:A.
点评:本题考查孟德尔遗传定律,要求考生识记孟德尔两大遗传定律的内容,掌握孟德尔遗传定律的适用范围,明确只有进行有性生殖的生物的核基因的遗传才遵循孟德尔遗传定律,再根据题干要求作出准确的判断.
练习册系列答案
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现有三支试管①、②、③先向各试管内加入2mL可溶性淀粉溶液,再按图中所示步骤操作,然后分别用斐林试剂检验.下列说法不正确的是(  )
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B、①和③试管对照,说明酶的活性受温度的影响
C、实验结果是①试管内出现砖红色沉淀
D、①和②试管对照,说明酶具有专一性

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科目:高中生物 来源: 题型:

大肠杆菌和酵母菌在细胞结构上存在着根本区别,主要是(  )
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B、细胞膜的化学组成不同
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下列有关叶绿体和线粒体的比较,错误的是(  )
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下列自然水体生态系统中,生产力最高的是(  )
A、浅河口湾B、池塘
C、湖泊D、水库

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某生物工程操作流程模式图,下列说法正确的是(  )
A、如果此图表示植物细胞融合的过程,用纤维素酶处理植物体细胞后得到A、B细胞方可进行细胞融合操作,得到的C就是所需的重组细胞
B、如果此图表示动物细胞融合过程,则可以直接使用仙台病毒对A和B进行促融,得到重组细胞C
C、若此图为克隆羊多利的培育过程,则用到了细胞核移植、动物细胞培养、胚胎分割和胚胎移植等生物技术
D、若此图为抗虫棉的培育过程,则获得成功导入C(重组DNA)的受体细胞D需经植物组织培养后才能长成我们所需要的植株

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科目:高中生物 来源: 题型:

采取下列哪项措施,能提高一个生态系统的抵抗力稳定性(  )
A、减少捕食者和寄生者的数量
B、使生产者和消费者的数量保持一样
C、增加适宜的物种种类
D、限制某一个演替过程

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下列操作得到的数据比实际数值偏小的是(  )
A、样方法:在个体密集区取样
B、标志重捕法:标记物易脱落
C、抽样检测法:在未经摇匀的酵母菌培养液上层取样
D、遗传病发病率调查:在患者家系中进行调查

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞分化、衰老、凋亡的叙述,错误的是(  )
A、细胞分化有利于提高多细胞生物各种生理功能的效率
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C、属于自杀行为的细胞凋亡过程是由基因决定的
D、细胞凋亡对于抵御外界因素的干扰具有积极的意义

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