A、此图所示的细胞可能是极体 |
B、此图所示的细胞正在进行减数第二次分裂 |
C、此图所示的细胞可能是次级精母细胞的分裂 |
D、此图所示的细胞可能是次级卵母细胞的分裂 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、一条来自父方,一条来自母方的染色体 |
B、由一条染色体复制而成的两条染色体 |
C、在减数分裂过程中联会的两条染色体 |
D、同源染色体的形状和大小一定相同相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③④ | B、①②④⑤⑧ |
C、②③④⑤⑦ | D、①②④⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、由于水肥充足,小麦出现穗多粒大的性状 |
B、紫外线照射使人患皮肤癌 |
C、在棕色猕猴的自然种群中发现了白色猕猴 |
D、人由于晒太阳而使皮肤变黑 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、8、8、4 |
B、8、4、4 |
C、4、4、4 |
D、8、4、8 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因全部在染色体上 |
B、基因在染色体上呈线性排列 |
C、一条染色体上有一个基因 |
D、染色体就是由基因组成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若X表示种群数量,则①可能代表出生或迁入 |
B、若X表示生态系统抵抗力稳定性,则①可能代表生态系统的营养结构复杂度 |
C、若X表示胰高血糖素含量,则②可能代表胰岛素 |
D、若X表示效应B细胞数量,则②可能代表某种病毒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、螳螂为了适应环境,体色朝与环境相似的颜色变异,得以进化 |
B、螳螂常有大吞小,雌吃雄的现象,体现了种间激烈的竞争关系 |
C、孤雌生殖说明了未受精的卵细胞具有全能性 |
D、“螳螂捕蝉,黄雀在后”,从食物链上看螳螂属于初级消费者 |
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