A. | 脱分化和再分化过程 | B. | DNA的复制 | ||
C. | 姐妹染色单体的分离 | D. | 细胞板的形成 |
分析 1、细胞周期分为两个阶段:分裂间期和分裂期.
(1)分裂间期:
①概念:从一次分裂完成时开始,到下一次分裂前.
②主要变化:DNA复制、蛋白质合成.
(2)分裂期:
主要变化:
1)前期:①出现染色体:染色质螺旋变粗变短的结果;②核仁逐渐解体,核膜逐渐消失;③纺锤丝形成纺锤体.
2)中期:染色体的着丝点排列在细胞中央的赤道板上.染色体形态、数目清晰,便于观察.
3)后期:着丝点分裂,两条姐妹染色单体分开成为两条子染色体,纺锤丝牵引分别移向两极.
4)末期:(1)纺锤体解体消失(2)核膜、核仁重新形成(3)染色体解旋成染色质形态;④细胞质分裂,形成两个子细胞(植物形成细胞壁,动物直接从中部凹陷).
2、细胞分化指的是在个体发育中,由一个或多个细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生一系列稳定性差异的过程.
解答 解:A、脱分化和再分化过程发生在植物组织培养过程中,A错误;
BCD、荠菜的受精卵进行有丝分裂过程中,间期进行DNA的复制,后期姐妹染色单体分离,末期在细胞的中央形成细胞板,BCD正确.
故选:A.
点评 本题考查细胞分裂和细胞分化的相关知识,首先要求考生掌握细胞分裂的特点和细胞分化的概念,其次要求考生掌握细胞分裂的过程,再选出正确的选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a~b浓度的NAA溶液促进扦插枝条生根 | |
B. | b~d浓度的NAA溶液抑制扦插枝条生根 | |
C. | c浓度的NAA溶液对插条生根无影响 | |
D. | 实验说明NAA生理作用具有两重性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲是神经纤维静息时,测得的电位相当于图2中的A点的电位 | |
B. | 甲是神经纤维兴奋时,测得的电位相当于图2中的B点的电位 | |
C. | 乙是神经纤维兴奋时,测得的电位相当于图2中的A点的电位 | |
D. | 乙是神经纤维静息时,测得的电位相当于图2中的B点的电位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲中酵母菌可产生CO2的场所是②、③,产生酒精的场所是③ | |
B. | 酵母菌厌氧呼吸的终产物经主动转运到细胞外 | |
C. | 图乙中利用标志重捕法调查种群密度,统计该中格内的酵母菌数量共23个 | |
D. | 计数时,对于压在方格线上的酵母菌细胞,应计左线和下线上的细胞数 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{2}{3}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{1}{3}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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