【题目】下图甲表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型,图乙表示在最适温度和PH条件下,麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系。
（1）甲模型能解释酶的催化具有＿＿＿＿，即每一种酶只能催化＿＿＿＿化学反应。＿＿＿＿代表麦芽糖酶。酶催化作用的原理是＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）乙图中，如果温度升高5℃,催化速率将变＿＿＿＿，限制f～g段上升的因素是＿＿＿＿。＿＿＿＿（能/不能）用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解。
（3）若其他条件不变，将酶的量增加一倍，请在乙图中绘出相应变化曲线。
（4）某同学为了探究pH对人唾液淀粉酶活性的影响，设计了如下实验步骤：
①在A、B、C、D、E 5支试管中分别加入pH 5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的适宜浓度缓冲液5 mL，再分别加入质量分数为1%的淀粉液1 mL。
②各试管中分别加入适当浓度的唾液稀释液1 mL，摇匀。
③将5支试管放入70 ℃恒温水浴中，保温时间相同且合适。
④取出各试管，分别加入斐林试剂2 mL，摇匀。
⑤观察各试管溶液的颜色，通过颜色深浅判断唾液淀粉酶作用的最适pH。
上述实验步骤中有2处错误，请更正（不考虑试剂的浓度和加入量、pH梯度以及实验重复次数），以便实验能得到正确的预期结果。
（1）_________________________________。
（2）_________________________________。
【答案】（1）专一 性 一种或一类 a 降低化学反应的活化能 （2）慢 酶量（酶的浓度） 不能 （3）略 （4） ③中70 ℃应改为37 ℃ ④中在观察各试管中溶液的颜色之前应将各试管放在50～65 ℃水浴中一段时间
【解析】（1）图甲模型能解释酶的专一性，即每一种酶只能催化一种或一类化学反应。所以a代表麦芽糖酶，反应前后数量和化学性质不变。酶催化作用的原理是降低化学反应的活化能。 （2）图乙中曲线是酶在最适温度下的催化速率变化，当温度升高5℃，则酶活性下降，所以催化速率会变慢。限制f～g段上升的主要因素是酶的数量是有限的；麦芽糖的分解是否完成，不能用本尼迪试剂鉴定，因为反应前后都是还原性糖，遇到本尼迪试剂成红黄色。（3）酶量增加，反应速率加快，但反应平衡点不变，所以绘制曲线如答案所示。（4）探究pH对人体唾液淀粉酶活性的影响实验中,pH为实验的自变量,因变量为还原糖生成量或试管砖红色的深浅程度。实验中人唾液淀粉酶的最适温度为37℃。所以将5支试管放在37℃的水浴中保温，排除温度对实验结果的影响；保温一段时间后,分别向5支试管中加入斐林试剂后水浴加热，观察5支试管砖红色的深浅程度。
状元坊全程突破导练测系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】血糖平衡调节中既有神经调节，也有激素调节。下图为某同学绘出胰岛素调节血糖含量的模型，结合所学知识回答下列问题：
（1）图中A指的是 。
（2）胰岛素分泌增加时作用于靶细胞，促进靶细胞 ，从而降低血糖浓度。
（3）图中①④过程中存在信息传递的是 。①和④均能作用于A，但效果不同，④过程说明血糖平衡调节中有 调节机制。
（4）如果某人的胰岛素含量并不低，但却出现了典型的糖尿病患者症状，你认为最可能的原因是_____________________________________。
（5）有学者曾设想提取哺乳动物的胰岛素，但将绵羊的胰脏制成研磨液，却难以直接分离出胰岛素的最可能的原因是________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图是以二倍体水稻（2N=24）为亲本的几种不同育种方法示意图，回答问题：
（1）A-D表示的育种方法称为 。A—B育种途径中，常采用 方法来获取单倍体幼苗。
（2）如果要培育一个能够稳定遗传的隐性性状个体，则最简便的育种方法是 （用图中字母表示）。
（3）图中所示育种途径中，最不易获得所需品种的是 （填字母）。
（4）图中F所示用采用的化学药剂 。
（5）科学家培育出了抗旱的水稻新品种，而海岛水稻没有抗旱类型，有人想培育出抗旱的海岛水稻新品种，但是用海岛水稻与抗旱的陆地水稻进行了多次杂交，始终得不到子代，原因可能是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列各组性状中，不属于相对性状的是
A. 豌豆的豆荚饱满与不饱满 B. 豌豆种子的子叶黄色与圆粒
C. 人眼的虹膜褐色与蓝色 D. 人的红绿色盲与色觉正常
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】测定泡菜中亚硝酸盐的含量的操作中，用不到的试剂是（ ）
A.对氨基苯磺酸溶液
B.N一1一萘基乙二胺盐酸盐溶液
C.氯化镉和氯化钡溶液
D.班氏溶液
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图所示为甘蔗一叶肉细胞内的系列反应过程,下列有关说法正确的是( )
A.过程①中叶绿体中的四种色素都主要吸收蓝紫光和红光
B.过程②只发生在叶绿体基质,过程③只发生在线粒体
C.过程①产生[H],过程②消耗[H],过程③既产生也消耗[H]
D.若过程②的速率大于过程③的速率,则甘蔗的干重就会增加
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】(2016届江苏省如东高级中学高考冲刺（3）生物试卷)野生型果蝇（全为纯合子）的眼形是圆眼。某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇，他想探究果蝇眼形的遗传方式，设计了如下图甲所示的实验。雄果蝇染色体的模式图如下图乙所示（I为XY同源区段，Ⅱ为X特有区段，Ⅲ为Y特有区段）。请据图分析和回答下列问题：
（1）图甲的F2中，能直接反应基因型的表现型是_______________。
（2）与雄果蝇体细胞中的性染色体组成相比，精子中的性染色体只有1条X染色体或1条Y染色体。导致这种现象的根本原因是 _____________ 。
（3）图乙中，Ⅲ区段上的基因所控制性状的遗传，最突出的特点是_____________。
（4）若F2中的圆眼：棒眼=3:1，且仅在雄果蝇中有棒眼；则控制圆眼和棒眼的基因在染色体上的位置既可能位于I区段，也可能位于Ⅱ区段。请从野生型、F1和F2中选择合适的个体来设计实验，最后通过分析实验结果，即可确定控制圆眼和棒眼的基因在染色体上的相应位置。其实验设计的基本思路是：
①用 _______________________ 交配，得到棒眼雌果蝇。
②用该果蝇与 _______________ 交配，观察子代中有没有 _______个体出现。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】关于“观察DNA和RNA在人口腔上皮细胞中的分布”的实验，叙述正确的是（ ）
A. DNA 主要分布在细胞质中 B. RNA只分布在细胞核中
C. 8%盐酸使细胞膜保持稳定 D. 甲基绿使细胞核染成绿色
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