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    17．小白鼠是实验中常用的一种动物．
    （1）如图1是小白鼠某组织切片的显微图象，据图判断，该小白鼠的性别是雌性（填“雌性”或“雄性”），基因重组不能（填“能”或“不能”）发生在②中，理由是细胞②处于减数第二次分裂后期，而基因重组发生在减数第一次分裂过程中．
    （2）图2中甲、乙分别表示两不同雌性小白鼠的部分染色体与基因组成，其中猩红眼（A）对亮红眼（a）为显性，长毛（B）对短毛（b）为显性，圆耳（C）对尖耳（c）为显性，已知失去图示三种基因中的任意一种，都会导致配子死亡，且甲、乙减数分裂过程中不发生交叉互换．则乙个体产生的原因是染色体变异（或染色体结构变异）；甲、乙产生存活性的配子的种类数分别为4、2．

    分析 图1表示动物组织切片显微图象表明细胞正在进行减数分裂；①处于减数第一次分裂中期、②处于减数第二次分裂后期、③处于减数第二次分裂前期．在减数分裂过程中，次级卵母细胞分裂时细胞质进行不均等的分裂，产生一个大的卵细胞和一个小的极体．
    图2中，根据题意和图示分析可知：图甲表示Aa为位于一对同源染色体上的等位基因，bC、Bc位于另一对同源染色体上．乙图中a、B位置发生了易位，属于染色体结构变异．

    解答 解：（1）如分析图1可知，图中细胞②中没有同源染色体，着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期，又由于细胞的细胞质不均等分裂，因此该细胞为次级卵母细胞，即该小白鼠为雌性．细胞②处于减数第二次分裂后期，而基因重组发生在减数第一次分裂过程中．
    （2）根据基因自由组合定律，甲可以产生AbC、ABc、abC、aBc四种配子，比例相等；而乙因为非同源染色体之间染色体发生了交叉互换，属于染色体结构变异中的易位；又已知失去图示三种基因中的任意一种，都会导致配子致死，即Aad和BbD的胚子致死，所以只能产生2种配子．
    故答案为：
    （1）雌性    不能   细胞②处于减数第二次分裂后期，而基因重组发生在减数第一次分裂过程中
    （2）染色体变异（或染色体结构变异）      4       2

    点评 本题考查有丝分裂和减数分裂、基因的自由组合定律等相关知识，要求学生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，关键要发现图乙发生了染色体的交叉互换，导致两种胚子致死，其结果截然不同了．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2016年上海市徐汇区高考一模生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于生物多样性的叙述不正确的是（ ）

    A．样方法是调查植物或者活动范围小的动物物种多样性常用的方法，取样原则是随机取样，结果处理上需取其平均值

    B．样方面积确定时对密度大的植物取样面积要小，密度小的植物样方面积要大．统计时对于样方边界上的生物个体统计的原则是算左不算右、算上不算下

    C．标记重捕法中，标记物的脱落或者被抓过的动物以后不容易再次被捕获都可能使统计结果偏大

    D．辛普森指数是衡量物种多样性程度的重要依据，指数越大物种多样性程度越低，其数字的大小取决于物种的种类数，与每种物种的个体数无关

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    8．下列关于基因工程技术的叙述，错误的是（　　）
    A．切割质粒的限制性核酸内切酶均特异性地识别6个核苷酸序列
    B．PCR反应中温度的周期性改变是为了DNA聚合酶催化不同的反应
    C．基因工程的基本工具是：限制性内切酶、DNA连接酶
    D．抗虫基因即使成功地插入到植物细胞染色体上也未必能正常表达

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．两个红眼长翅的雌、雄果蝇相互交配，后代表现型及比例如表．设颜色基因为A、a，长翅基因为B、b．亲本的基因型为（　　）
    表现型红眼长翅红眼残翅白眼长翅白眼残翅
    雌性3100
    雄性3131
    A．BbXAXa BbXAYB．BbAa BbAAC．BbAa BbAaD．BbXAXA BbXAY

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．某研究小组在相同条件下，连续培养一批黑色小鼠，结果在鼠群中出现了一只白色雌性小鼠．
    （1）该白色小鼠出现的可能原因是：①染色体变异，可以通过显微镜观察来鉴别，②基因突变． 
    （2）若是基因突变（只考虑一个基因的突变），试判断黑色和白色的显隐性关系并说明理由：白色为显性，因为是连续培养的一批黑色小鼠（纯合子）中只有一个因基因突变产生的白鼠（杂合子）．
    （3）在只考虑一个基因的突变的情况下，请设计实验判断该对基因位于常染色体上，还是X染色体上．
    步骤一：将白色雌鼠与黑色雄鼠交配，得F1．
    步骤二：将F1中雌性黑色个体雄性白色个体交配．
    步骤三：在相同条件下培养，统计F2中雌雄个体性状分离比．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．请你解读与酶有关的图示、曲线：

    （1）图1和图2是与酶的特性相分别表示了酶具有高效性和专一性（特异性）．
    （2）图3是与酶活性影响因素相关的曲线，请分析回答：当pH从5上升到7，酶活性的变化过程是先上升后下降；从图示曲线我们还可以得出的结论是随着pH的变化酶的最适温度不变（温度影响酶活性）．
    （3）图4和图5是底物浓度和酶浓度对酶促反应的影响曲线，请分析回答：图4中A点后酶促反应的速率不再增加，其限制性因素主要是酶的浓度（数量）和活性．从图5可以得出的结论是：在底物足量条件下，酶促反应速率与酶浓度呈正相关．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．如图说明细胞能正常完成各项生命活动的前提条件是（　　）
    A．具有细胞核B．具有细胞膜
    C．具有细胞质D．细胞必须保持完整性

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列有关现代生物进化理论的叙述不正确的是（　　）
    A．隔离产生后，自然选择对不同种群基因频率的改变所起的作用是有差别的
    B．长筒花狭长的花冠筒是自然选择的结果
    C．生殖隔离是物种朝不同方向发展的决定性因素
    D．一般来说，频率高的基因所控制的性状更适应环境

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    7．用差速离心法分离出某动物的甲、乙、丙三种细胞器，测定其中三种有机物的含量如图所示．下列有关叙述正确的是（　　）
    A．葡萄糖进入甲分解为CO2和H2O
    B．乙一定与分泌蛋白的加工修饰有关
    C．丙合成的物质加热空间结构遭到破坏
    D．酵母菌与该细胞共有的细胞器只有丙

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