A、用限制酶切割棉花DNA |
B、构建Bt基因表达载体 |
C、将Bt基因导入棉花细胞 |
D、检测Bt基因的表达 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、核糖体 | B、细胞核 |
C、高尔基体 | D、细胞质基质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、精子和卵细胞相互接触完成受精作用 |
B、细胞膜将细胞与环境分隔开 |
C、胰岛细胞形成的胰岛素通过血液运输作用于组织细胞 |
D、高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、从图中可以看到,昼夜恒温要比保持昼夜温差有利于番茄生长 |
B、曲线A中,茎在夜间温度为20℃时的生长速度比在10℃时要快,可以说明呼吸作用对植物正常生命活动的重要性 |
C、从图中可以看到,昼夜温差越大,对番茄的生长就越有利 |
D、若此温室为红色罩膜的大棚,则番茄的光合作用会增强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、PCR扩增中的模板DNA |
B、基因芯片上已知序列的特定DNA |
C、DNA聚合酶 |
D、样品DNA |
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