A. | 保护生物多样性就是在基因、物种和生态系统三个层次上采取保护措施 | |
B. | 转基因生物可能会危害生物的多样性 | |
C. | 改变和破坏生物的生存环境是造成生物多样性危机的主要原因 | |
D. | 引进的外来物种会通过捕食或竞争排挤本地物种,但不会造成生物多样性危机 |
分析 1、生物的多样性:生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性.
2、生物多样性的保护:(1)就地保护(自然保护区):就地保护是保护物种多样性最为有效的措施.(2)易地保护:动物园、植物园.(3)利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护.如建立精子库、种子库等.(4)利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护.如人工授精、组织培养和胚胎移植等.
3、转基因生物的安全性问题:食物安全(滞后效应、过敏源、营养成分改变)、生物安全(对生物多样性的影响)、环境安全(对生态系统稳定性的影响).
解答 解:A、生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性,因此保护生物多样性就是在基因、物种和生态系统三个层次上采取保护措施,A正确;
B、转基因生物可能会危害生物的多样性,B正确;
C、改变和破坏生物的生存环境是造成生物多样性危机的主要原因,C正确;
D、引进的外来物种会通过捕食或竞争排挤本地物种,造成生物入侵,进而导致生物多样性危机,D错误.
故选:D.
点评 本题考查生物多样性的相关知识,要求考生识记生物多样性的概念及层次,掌握生物多样性的保护措施;了解转基因生物的安全性问题,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016山东大附中实验学校高一下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
高等动物体内细胞从外界获得营养物质的途径是( )
A.外界食物→循环系统→消化系统→内环境→细胞
B.外界食物→消化系统→循环系统→内环境→细胞
C.外界食物→内环境→消化系统→循环系统→细胞
D.外界食物→循环系统→内环境→消化系统→细胞
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
氧浓度(%) | a | b | c | d | e |
CO2产生量(mol/min) | 1.2 | 1.0 | 1.3 | 1.6 | 3.0 |
O2的消耗量(mol/min) | 0 | 0.5 | 0.7 | 1.2 | 3.0 |
A. | 氧浓度为a时,苹果的细胞呼吸只在细胞质基质中进行 | |
B. | 氧浓度为d时,消耗的葡萄糖中有$\frac{1}{2}$用于酒精发酵 | |
C. | 氧浓度为c时,苹果产生C2H5OH的量为0.3 mol/min | |
D. | 氧浓度为b时,较适宜于苹果的储藏 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在光学显微镜下可以观察到突触的亚显微结构 | |
B. | 突触小体可以与其他神经元的细胞体或树突等通过一定的方式形成突触 | |
C. | 神经元的树突末梢经过多次分支,最后每个小枝末端膨大形成突触小体 | |
D. | 前一个神经元的突触前膜和后一个神经元的突触后膜共同构成突触 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察洋葱根尖有丝分裂实验中需要用甲基绿给染色体着色 | |
B. | 将人的癌细胞放在含32P的培养液中培养,当细胞连续分裂两次之后,计数不含放射性的染色体可能有23条或46条 | |
C. | 基因的分离定律发生在减数分裂过程中,自由组合定律发生在配子的结合过程中 | |
D. | 某动物的基因型为AaBb,两对基因独立遗传,则次级卵母细胞分裂至后期的基因型可能为AABB |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 湿地公园的观赏性体现了生物多样性的间接价值 | |
B. | 调查湿地公园土壤小动物类群丰富度可采用样方法 | |
C. | 湿地公园中人工林群落垂直分布的主要原因是阳光 | |
D. | 人工种植的荔枝树比自然荔枝种群的抵抗力稳定性高 |
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