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    16．激素调节和神经调节是生物生命活动的两种调节方式．分析回答：
    Ⅰ．为探究“植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用”，某小组的同学进行了有关的实验．
    （1）图1为由10mL10-8mol/L的2，4-D溶液配制系列浓度的操作示意图（由10mL10-8mol/L的2，4-D溶液的烧杯中取1mL至2号烧杯中，再向其中注入9mL水，摇匀后取1mL至3号中，以此类推），对5号试管、6号试管的操作是5号摇匀后取1ml弃之，6号试管加9ml水．

    （2）下表为该小组实验数据记录表．由数据可知，从（浓度）开始抑制生根．
    2，4-D浓度（mol/L）010-1210-1110-1010-910-8
    生根平均值（mm）8.09.415.120.317.37.3
    Ⅱ．图2为突触模式图．
    （3）在图2下面的方框内用箭头表示神经元之间的兴奋的传递的方向．
    （4）若①内的氧浓度为A，①外的氧浓度为B，则它们的大小关系为A小于B．
    （5）若物质③是一种兴奋性递质，则其作用于突触后膜后，突触后膜膜外先后发生的电位变化情况是正电位→负电位→正电位．

    分析 生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．
    图2中，①是线粒体，②是突触小泡，③是神经递质．

    解答 解：（1）根据由10mL10-8mol/L的2，4-D溶液的烧杯中取1mL至2号烧杯中，再向其中注入9mL水，摇匀后取1mL至3号中，以此类推可知，对5号试管中的2，4-D溶液的操作还有移去1mL溶液，经保证各烧杯中溶液量相等，该操作体现对照实验的控制单一变量的原则．为确定某浓度的2，4-D溶液对生根是促进还是抑制，应向6号烧杯注入9mL水，作为对照组．
    （2）根据题意和图表分析可知：由于在不加2，4-D时，生根平均值为8.0，而2，4-D浓度为10-8mol/L时，生根平均值为7.3，所以说从10-8mol/L开始抑制生根．
    （3）在突触上兴奋的传递只能是由突触前膜传导到突触后膜，即向左．
    （4）氧气的运输方式是自由扩散，即由高浓度向低浓度一侧扩散，因此A处浓度小于B处．
    （5）突触后膜在兴奋之前表现为外正内负，即膜外为正电位；神经递质传导到突触后膜后引起突触后膜的兴奋，电位变化为外负内正，即膜外为负电位；但是突触后膜又很快恢复为静息状态，即膜外又恢复为正电位．
    故答案为：
    （1）5号摇匀后取1ml弃之，6号试管加9ml水
    （2）10-8mol/L
    （3）←
    （4）小
    （5）正电位→负电位→正电位

    点评 本题考查了生长素类似物对植物生根的影响实验以及兴奋的传导等知识，意在考查学生的实验探究能力，难度适中．要求考生首先明确实验的自变量、因变量，并且无关变量要保持相同且适宜；在设置不同浓度溶液时，应具有一定的浓度梯度．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．由1分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物a构成的化合物b如图所示．下列相关叙述正确的有（　　）
    ①若m为腺嘌呤，则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸
    ②若a为核糖，则b为DNA的基本组成单位
    ③若m为尿嘧啶，则DNA中不含b这种化合物
    ④若由b构成的核酸能被吡罗红染成红色，则a为脱氧核糖
    ⑤组成化合物b的元素有C、H、O、N、P 5种
    ⑥若a为核糖，则由b组成的核酸主要分布在细胞核中．
    A．1个B．2个C．3个D．4个

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．华南植物园在园内建立了一块人工湿地，用于处理园内的生活污水，通过过滤和分解水中的污染物进而改善水质，并用于湿地的生态学研究．
    （1）生活污水中一般含有较多的有机物，分解有机物的生物主要是湿地中的腐生的细菌和真菌．
    （2）如果排放的生活污水过多，将对这块人工湿地产生什么影响？可能导致人工湿地生态系统的相对稳定状态遭到破坏
    （3）与自然湿地相比，人工湿地的恢复力稳定性较高．
    （4）在这块湿地中，人们引入了凤眼莲（俗称水葫芦，外来物种），结果凤眼莲生长比其它植物茂盛．凤眼莲和其它植物是竞争关系．请你列出凤眼莲生长繁殖茂盛的三种原因：环境适宜；没有天敌；繁殖力强．
    （5）在这块湿地的旁边有一大片草地，为了解人工湿地对附近草地物种的影响，拟调查某双子叶植物的种群密度，此时应该采取的取样调查方法是：样方法．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．根据下面图解，回答问题：

    （1）该图中C表示羧基．
    （2）该化合物由3个氨基酸分子失去2分子水形成．氨基酸之间差异的原因是R基 的不同．形成该化合物的场所是核糖体（填细胞结构）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下表是对某生态系统营养级和能量流动情况的调查结果．表中的①②③④分别表示不同的营养级，⑤为分解者．GP表示生物同化作用固定的能量，NP表示生物体贮存着的能量（NP=GP-R），R表示生物呼吸消耗的能量，有关叙述错误的是（　　）
    单位：102千焦/m2．年
    GPNPR
    ①15.912.8113.10
    ②771.27269.69501.58
    ③0.880.340.54
    ④141.2062.0779.13
    ⑤211.8519.26192.59
    A．生态系统能量流动的渠道可能是②→④→①→③
    B．能量在初级消费者和次级消费者之间的传递效率约为11.27%
    C．若该生态系统维持现在能量输入、输出水平，则有机物的总量会减少
    D．⑤的GP来源于①②③④的残枝败叶、遗体残骸、粪便等

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时，同样实验条件分别在4个试管中进行培养（如图），均获得了“S”型增长曲线．下列有关该实验说法不正确的是（　　）
    A．本实验研究的自变量是种群起始数量和营养物质
    B．4个试管内种群的增长速率都呈先增大后减小到零
    C．试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同
    D．培养过程中一定要注意不断向培养液中通入空气

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．图甲中放一盆正常生长的绿色植物，乙处为一装有清水的U形管，丙处放一只健康的小白鼠，丁中加入一定浓度的NaOH溶液，在适宜的温度下进行以下实验．据图分析回答下面的问题．
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    （3）开关①关闭，②③打开，给装置甲中的植物提供适量的含18O标记的水，同时给予适宜的光照，一段时间后，B处的O2（物质）多于D处，小鼠体内含18O的物质产生的场所是线粒体．
    （4）由上述一系列实验可知，影响光合作用的外界因素有光照强度、CO2浓度等．
    （5）上述生物在正常情况下，细胞呼吸的反应式是C6H12O6+6H2O+6$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

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    A．生物正常的生命活动 B．基因中碱基的排列顺序

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