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6.I.果蝇翅型(裂翅和非裂翅)和眼型(棒眼和圆眼)分别受两队完全显性的等位基因A、a和B、b控制,两队基因独立遗传,雌、雄果蝇均有各种表现型,研究发现某种纯合的翅型幼体会死亡(XAY和XaY视为纯合).某研究小组随机选取一只裂翅棒眼雌果蝇和一只裂翅圆眼雄果蝇交配产生F1,F1成体中,裂翅棒眼:非裂翅棒眼:裂翅圆眼:非裂翅圆眼=2:1:2:1.
(1)根据杂交结果可判断裂翅为显性,A(A/a)基因纯合时翅型幼体会死亡.
(2)单独分析每对基因的位置,翅型基因A、a可能①③(填下面选项的序号)
①位于常染色体上   ②只位于X染色体上    ③位于X,Y染色体的同源区段
II.果蝇另有两对相对性状:灰身(G)和黑身(g)、红眼(R)和紫眼(r).现有一对果蝇基因组成如下图,如果雄果蝇形成精子时不发生交叉互换,则其产生精子的类型是Gr、gR,比例是1:1,而雌果蝇在形成卵细胞过程中,有20%的初级卵母细胞在两对基因之间发生了一次交叉互换,则其产生的卵细胞类型是GR、Gr、gR、gr,比例是9:1:1:9;这对果蝇交配后产生子代的表现型是灰身红眼、灰身紫眼、黑身红眼,比例是2:1:1.

分析 由题意知,果蝇翅型和眼型受两对等位基因控制,且;两对等位基因独立遗传,因此遵循自由组合定律;裂翅果蝇与裂翅果蝇杂交,后代出现裂翅和非裂翅,说明裂翅对非裂翅是显性性状;亲本裂翅果蝇是杂合子,基因型为Aa,杂交后代裂翅:非裂翅=2:1,不是3:1,说明裂翅基因显性纯合致死.

解答 解:I.(1)由分析可知,显性性状是裂翅,A基因纯合致死.
(2)单独分析控制翅型这一对等位基因,这对等位基因可能位于常染色体上,也可能位于X、Y染色体的同源区段上.
II. 雄果蝇的基因组成图显示:G和r基因连锁、g和R基因连锁;如果雄果蝇形成精子时不发生交叉互换,则连锁的这两对等位基因将随着所在的同源染色体分开而分离,分别进入不同的子细胞中,产生精子的类型是Gr、gR,比例是1:1.雌果蝇的基因组成图显示:G和R基因连锁、g和r基因连锁;雌果蝇在形成卵细胞过程中,有20%的初级卵母细胞在两对基因之间发生了一次交叉互换,则发生了一次交叉互换的20%的初级卵母细胞产生的卵细胞类型是5%GR、5%Gr、5%gR、5%gr,另外没有发生次交叉互换的80%的初级卵母细胞产生的卵细胞类型是40%GR、40%gr;即这些初级卵母细胞产生的卵细胞及其比例为GR:Gr:gR:gr=45%:5%:5%:45%=9:1:1:9.受精时,精子和卵细胞随机结合,这对果蝇交配后产生子代的基因型如下:雌配子为9GR、1Gr、1gR、9gr,雄配子1Gr、9GGRr、1GGrr、1GgRr、9Ggrr、1gR、9GgRR、1GgRr、1ggRR、9ggRr,统计分析可知,子代的表现型及其比例是灰身红眼:灰身紫眼:黑身红眼=20:10:10=2:1:1.
故答案为:
I.(1)裂       A
(2)①③
II.Gr、gR     1:1         GR、Gr、gR、gr      9:1:1:9
灰身红眼、灰身紫眼、黑身红眼         2:1:1

点评 本题的知识点是果蝇的性别决定和伴性遗传,基因自由组合定律的实质,减数分裂过程中染色体的行为变化,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系形成知识网络,并结合题干信息进行推理解答问题,理解减数分裂过程中染色体的行为与遗传规律之间的关系,学会通过分析减数分裂过程中染色体的行为变化分析连锁问题,并学会应用演绎推理的方法设计遗传实验、预期结果、获取结论.

练习册系列答案
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12.非特异性免疫和特异性免疫在抗原特异性方面显著不同.此外,这两者的主要区别还表现在(  )
区别非特异性免疫特异性免疫
具有免疫持久性具有免疫短促性
 ②对抗原缺乏记忆功能对抗原具有记忆功能
 ③涉及巨噬细胞的吞噬作用不涉及巨噬细胞的功能
 ④包含抗原诱导的细胞增殖与分化不存在免疫细胞的增殖与分化
A.B.C.D.

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科目:高中生物 来源:2016届浙江瑞安高三第一学期第一次四校联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

把一个细胞中的磷脂分子全部提取出来,在空气和水界面上将它们铺成单分子层,推测在下列生物中,空气和水界面上磷脂分子层的表面积与原细胞的表面积之比最小的细胞是

A.洋葱根尖成熟区表皮细胞

B.蛙的红细胞

C.人体浆细胞

D.乳酸菌细胞

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科目:高中生物 来源:2016届甘肃省天水市高三第二次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

为探究“影响酶活性的因素”,某同学设计了一个实验方案,见下表:

试管

底物和试剂

实验条件

1

1 cm3瘦肉块+4 mL蒸馏水

37℃水浴;pH=1.5

2

1 cm3瘦肉块+4 mL胃蛋白酶

37℃水浴;pH=8

3

1 cm3瘦肉块+4 mL胃蛋白酶

4

1 cm3瘦肉块+4 mL胃蛋白酶

0℃水浴:pH=1.5

(1)请完成实验设计:①应为__________________。

(2)3、4号试管为一组对照实验,本实验中要探究的自变量是_____________,请为该组实验拟定一个课题名称:____________________。

(3)本实验的因变量可以通过观察________________来确定。

(4)在2、3号试管所研究的问题中,温度属于____________变量。

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.图1、图2是人的心脏工作的模式图,图3、图4是主动脉扩张程度的前后对照.则关于血压相关的叙述,其中正确的是(  )
A.血压主要是指血液对图1和图2中血管1和4的血管壁造成的测压力
B.心脏处在图1和图2工作状态时依次可以测量到收缩压和舒张压
C.图3和图4的主动脉扩张程度依次与图2和图1的心脏工作状态对应
D.主动脉在图3状态时测得的血压比图4状态时测得的血压低

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.袁隆平将杂交水稻种子搭载在中国返回卫星内,返回后经地面种植,培养出的水稻穗多粒大,营养价值高,这种育种属于(  )
A.杂交育种B.多倍体育种C.单倍体育种D.诱变育种

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.图为水稻的几种不同育种方法示意图,据图回答下列问题:

(1)B常用的方法是花药离体培养,用到秋水仙素的过程有C、F(用图中字母表示).
(2)打破物种界限的育种方法是E(用图中的字母表示),该方法所运用的原理是基因重组.
(3)假设你想培育一个稳定遗传的水稻品种,它的性状都是由隐性基因控制的,其最简单的育种方法是AD(用图中的字母表示);如果都是由显性基因控制的,为缩短育种时间常采用的方法是ABC(用图中的字母表示).

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15.回答下列有关细胞分裂的问题.
在某有丝分裂野生型酵母(2n)细胞周期的某一阶段,线粒体会被纺锤体推向细胞两极.
(1)下列关于该酵母细胞分裂间期亚显微结构的推测中,正确的是AB(多选).
A.酵母细胞是真核生物,所以能观察到核仁
B.酵母细胞的分裂间期具有完整的核膜,所以能观察到核孔
C.因为是分裂间期,所以一定能观察到2n条细丝状的染色质
D.酵母细胞在分裂过程中能形成纺锤体,所以在间期一定能观察到中心体
该酵母某突变株的细胞周期进程及核物质的分配与野生型相同,但细胞分裂的结果不同.图1显示该突变株细胞分裂过程中线粒体分配与细胞质分配之间的关系.

(2)据图1判断,该突变株发生一次细胞分裂后,其中一个子细胞D.
A.未获得亲代细胞的线粒体
B.获得亲代细胞45%左右的线粒体
C.未获得亲代细胞的核物质
D.获得亲代细胞65%左右的细胞质
(3)在图1时间轴上0时刻,该突变株胞内染色体的形态和分布模式最可能是图2各模式图中的③.

(4)该突变株的细胞周期长度是④(选择下列编号回答),结合图及细胞周期细胞分裂的相关知识,写出分析过程完整的细胞周期包括间期和分裂期,且间期远长于分裂期;图中所示在-20min时,线粒体第一次分向细胞两级,结合题中信息,线粒体分向两级由纺锤体推动,则在-20min时,细胞已经至少处于分裂期的前期,如图所示分裂期至少为45min;据以上两点,该细胞的细胞周期应该大于90min.
①约25分钟     ②约40分钟       ③约45分钟    ④90分钟以上.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.如图A:种群中年轻个体很多,老年个体很少,这样的种群称为增长型;
如图C:种群中年轻个体较少,而中老年个体较多,这样的种群称为衰退型;
如图B:为稳定型,其特点是老年、中年轻年比例适宜.

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