精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
果蝇红眼(E)对白眼(e)为显性.研究者得到果蝇杂交实验的结果如下

(1)红眼和白眼为一对
 
,控制该眼色的基因位于X染色体上,遵循
 
定律,据此推断上述杂交产生的果蝇本应表现的性状为
 
两种,若F1只出现这两种性状时,则亲子代间性状表现出的遗传特点为
 

(2)已知果蝇X染色体数量多于Y染色体数量时表现为雌性,只含有来自于父方的X染色体时表现为雄性.根据上述杂交实验推测:
①亲代雌蝇产生的异常卵细胞中,性染色体的组成为
 
(选填选项前的符号).
a.XEXE        b.XeXe         c.Xe          d.O(表示无X染色体)
②受精卵中X染色体多于2条或不含有X染色体时,会引起胚胎致死或夭折,亲代异常卵细胞与正常精子受精后,果蝇的基因型为
 
(选填选项前的符号).
a.XeXeY        b.XEXeXe       c.XEO         d.YO
(3)通过记录F1中异常染色体组成的受精卵数(用“M”表示)和受精卵总数(用“N”表示),可计算得到F1中正常雄蝇的比例,算式为
 

(4)研究者利用显微镜观察细胞中
 
的行为证实了上述推测,通过进一步观察发现F1中异常雌蝇与正常雄蝇交配时,异常后代的存活率非常高,可能是初级卵母细胞在减数分裂过程中更倾向于分配到细胞两极的性染色体分别为
 
考点:伴性遗传
专题:
分析:果蝇的红眼和白眼是一对相对性状,一对相对性状的基因在遗传时,遵循基因分离定律;
根据题中信息可知,亲本的基因型XeXe和XEY,因此杂交后能得到红眼雌果蝇和白眼雄果蝇,反应出伴性遗传的特点是交叉遗传.①根据题意可知,只含有父方的X染色体的个体表现为雄性,说明亲本雌性产生了不含性染色体的卵细胞,即两条X染色体移向同一极,所以产生的异常卵细胞的基因型为b、d.②根据①可知,该雌果蝇产生的异常卵细胞基因型为XeXe和O,而雄果蝇产生两种类型的精子:XE和Y,根据题干可知,性染色体为XEXeXe和OY的个体死亡,因此存活个体的基因型为a、c.
根据②可知,在异常染色体组成的受精卵中,有一半的受精卵(XEXeXe和OY)死亡,一半的受精卵(XeXeY和XEO)存活;正常的受精卵个数为N-M,其中雌雄各占一半,因此雄性受精卵的数目为
N-M
2
,而总存活的受精卵个数为N-
M
2
,所以在F1中雄性个体的比例为
N-M
2N-M
.由于染色体在显微镜下能观察到,因此可以通过观察染色体的行为来验证上述假设.F1中异常雌性个体的基因型为XeXeY,与正常雄果蝇交配后代的存活率较高,说明该异常雌性果蝇减数分裂时没有产生XX和Y的卵细胞,即XY移向一极,另一极是X染色体.
解答: 解:(1)果蝇的红眼和白眼是一对相对性状,一对相对性状的基因在遗传时,遵循基因分离定律;根据题中信息可知,亲本的基因型XeXe和XEY,因此杂交后能得到红眼雌果蝇和白眼雄果蝇,反应出伴性遗传的特点是交叉遗传.
(2)①根据题意可知,只含有父方的X染色体的个体表现为雄性,说明亲本雌性产生了不含性染色体的卵细胞,即两条X染色体移向同一极,所以产生的异常卵细胞的基因型为b、d.
②根据①可知,该雌果蝇产生的异常卵细胞基因型为XeXe和O,而雄果蝇产生两种类型的精子:XE和Y,根据题干可知,性染色体为XEXeXe和OY的个体死亡,因此存活个体的基因型为a、c.
(3)根据②可知,在异常染色体组成的受精卵中,有一半的受精卵(XEXeXe和OY)死亡,一半的受精卵(XeXeY和XEO)存活;正常的受精卵个数为N-M,其中雌雄各占一半,因此雄性受精卵的数目为
N-M
2
,而总存活的受精卵个数为N-
M
2
,所以在F1中雄性个体的比例为
N-M
2N-M

(4)由于染色体在显微镜下能观察到,因此可以通过观察染色体的行为来验证上述假设.F1中异常雌性个体的基因型为XeXeY,与正常雄果蝇交配后代的存活率较高,说明该异常雌性果蝇减数分裂时没有产生XX和Y的卵细胞,即XY移向一极,另一极是X染色体.
故答案为:
(1)相对性状      基因的分离       红眼雌蝇、白眼雄蝇       交叉遗传
(2)①b、d             
②a、c
(3)
N-M
2N-M

(4)染色体        XY、X
点评:本题主要考查伴性遗传和减数分裂过程,意在考查考生能理解所学知识、获取信息和将所学知识综合运用的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

甲磺酸乙酯(EMS)能使鸟嘌呤变成7-乙基鸟瞟呤,后者不与胞嘧啶配对而与胸腺嘧啶配对.为获得更多的水稻变异类型,育种专家常用适宜浓度的EMS溶液浸泡种子后再进行大田种植.下列叙述正确的是(  )
A、EMS的处理可使种了基因重组的频率提高
B、EMS的处理可使DNA分子的热稳定性提高
C、获得的变异植株其细胞核DNA的嘌呤含量高于嘧啶
D、EMS的处理可使种子的基因型发生改变

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图反映了种群密度变化与环境因素的关系,据图分析错误的是(  )
A、若环境条件稳定,持续时间长,则足以使一种生物被竞争排除或食物条件、生活空间发生变化
B、若环境条件频繁变化,则常常不出现竞争排除现象
C、海洋和湖泊中浮游植物种类繁多,这是因为这些水体的环境因素较为稳定
D、自然群落中的竞争排除现象是有限的,这是因为自然环境总是不断变化的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

图中,A、B、C三图是不同生物细胞有丝分裂图,据图回答下列问题:

(1)A图表示的是动物细胞还是植物细胞?
 
.理由是:a
 
;b
 

(2)A图细胞所处的细胞分裂周期是
 
,该期的主要变化是
 

(3)B图细胞处于细胞分裂的
 
期.
(4)B图共有染色体
 
条,DNA分子
 
个,该种类的生物体细胞中含染色体
 
条.
(5)C图表示的是
 
细胞进行有丝分裂的
 
期,此期细胞内发生的主要变化是
 

(6)C图代表的生物,体细胞内有染色体
 
条,该图下一时期细胞的变化是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图,期中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,m1m2代表不同的能量形式.图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图,其中a~g表示能量值的多少,请据图回答:

(1)图甲中,m1、m2表示的能量形式分别为
 
 
.通常情况下,位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于Ⅲ,主要原因是
 

(2)图乙中,若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量,则B表示
 
,C表示
 
.若图中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y,营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是
 
(用图中所给的字母的表达式表示).
(3)由图乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

为研究CO2浓度对某种小球藻生长的影响,研究人员做了如下实验:

(1)将小球藻接种到不含
 
元素的培养液中,并将藻液平均分为
 
组分别置于不同CO2浓度的培养箱内,光照14小时,连续培养5天.
(2)每隔24小时取样,利用
 
测定小球藻细胞的浓度,结果如图所示.
(3)该实验中对照组的CO2浓度为
 
,小球藻数量增长的最适CO2浓度为
 
;当CO2浓度在
 
范围时,小球藻增长受到抑制,但并没停止增长.
(4)研究发现,在一定范围内,随CO2浓度升高,小球藻细胞的碳酸酐酶(细胞内外均有分布)和RuBP羧化酶的活性均显著提高.胞外的碳酸酐酶能将水体中靠近细胞表面的HCO3-脱水形成CO2,然后CO2进入细胞内;RuBP羧化酶催化CO2与C5结合,这个过程叫做
 
.C5在细胞中含量保持稳定的原因是
 
,这一过程需要
 
参与.
(5)小球藻吸收大气中的CO2转化为细胞中的有机物,在生态系统的
 
中发挥着重要作用.小球藻合成的有机物可用于工业上生产C2H5OH等燃料.在细胞内产生C2H5OH的过程叫做
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

胚胎干细胞(ES细胞)介导法(转基因动物培育的途径之一),即将外源基因导入胚胎干细胞,然后将转基因的胚胎干细胞注射到受体动物胚胎,参与受体动物胚胎的构成,形成嵌合体.如图1是实验过程示意图,请分析回答下列问题:

(1)体外培养胚胎干细胞需要在无菌,温度、pH适宜,营养充足条件下进行,由于人们对细胞所需营养物质还没有搞清楚,因此在培养ES细胞时需加入
 

(2)图1中①过程常用的方法是
 
.图中②表示导入
 
时期的胚胎.生成嵌合体小鼠④.小鼠④与通过体外受精技术培养得到的小鼠“试管鼠”相比,最主要的区别是
 

(3)已知BamHⅠ和BglⅡ两种限制性核酸内切酶的识别序列及切割点如图2所示,用这两种酶和DNA连接酶对一段含有多个BamHⅠ和BglⅡ识别序列的外源基因进行反复的切割和连接操作,若干循环后
 
序列明显增多,其原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

图一为某二倍体生物(AaBb)细胞不同分裂时期每条染色体上的DNA含量变化;图二表示其中某一时期的细胞图象,不正确的选项是(  )
A、图一若为减数分裂,则在cd段某个时期可以发生交叉互换及A与a的分离和A与B的组合
B、图一若为有丝分裂,d-e是着丝点分裂造成的,ef段的细胞不都含有两个染色体组
C、图二细胞名称不可能次级卵母细胞,含有2个染色体组,该图所处的时期位于图一的ef段
D、图二细胞中3与4为同源染色体,若为极体,则与之一起产生的卵细胞的基因型为ab

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

番茄果实的红色对黄色为显色,两室对一室为显性.两对性状分别受两对非同源染色体上的非等位基因控制.育种者用纯合的具有这两对相对性状的亲本杂交,子二代中重组表现型个体数占子二代总数的(  )
A、
5
8
B、
9
16
5
16
C、
3
8
5
8
D、
3
8

查看答案和解析>>

同步练习册答案