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    16．下列关于核酸的叙述正确的是（　　）
    A．细胞内核酸有五种碱基和四种核苷酸
    B．含DNA的原核细胞不同时含RNA
    C．DNA和RNA在核苷酸上的不同点表现在五碳糖和碱基上
    D．碱基含量相同的核酸分子遗传信息也相同

    分析 DNA和RNA的比较：

    英文缩写基本组成单位五碳糖含氮碱基存在场所结构
    DNA脱氧核糖核苷酸脱氧核糖A、C、G、T主要在细胞核中，在叶绿体和线粒体中有少量存在一般是双链结构
    RNA核糖核苷酸核糖
         		A、C、G、U主要存在细胞质中一般是单链结构

    解答 解：A、细胞内含有DNA和RNA两种核酸，因此共有5种碱基和8种核苷酸，A错误；
    B、细胞中同时含有DNA和RNA两种核酸，B错误；
    C、DNA和RNA在核苷酸上的不同点表现在五碳糖和碱基上，前者的五碳糖是脱氧核糖，含氮碱基有A、C、G、T，而后者的五碳糖是核糖，含氮碱基是A、C、G、U，C正确；
    D、遗传信息是指基因中碱基对的排列顺序，因此碱基含量相同的核酸分子遗传信息不一定相同，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查核酸的相关知识，要求考生识记核酸的种类及化学组成，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图是某同学血糖浓度和甲、乙两种调节血糖浓度相关的激素相对浓度的变化图，据图回答：
    （1）甲激素是胰高血糖素；乙激素是胰岛素，是由胰岛B细胞细胞分泌的．
    （2）甲激素的主要生理功能是促进血糖浓度的升高，甲激素的作用结果会抑制（填“促进”或“抑制”）甲激素的分泌，这种调节方式称反馈调节（负反馈调节）．
    （3）甲激素和乙激素之间相互拮抗，共同维持血糖含量的相对稳定．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列有关生态系统的能量流动的叙述，不正确的是（　　）
    A．通过兔子的粪便流入分解者体内的能量属于兔子通过同化作用获得的能量的一部分
    B．生态系统的能量流动的形式是有机物中的化学能
    C．生态系统离开外界环境的能量供应就无法维持
    D．生态系统的能量流动是单向流动和逐级递减的

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图表示人体体温调节模式简图（虚线表示激素调节）．请据图回答．

    （1）写出a、c两种激素的名称：
    a促甲状腺素释放激素  c肾上腺素
    （2）人体主要的散热器官是皮肤，当人体在高达40℃环境中工作时，主要的散热方式是蒸发散热．
    （3）在a、b、d参与的体温调节过程中，当人体体温上升后，a的分泌量会减少，这种调节方式被称为是（负）反馈调节．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．为了研究早餐质量对学生血糖和胰岛素水平的影响，某研究小组选取40名健康学生志愿者，按平时早餐习惯分成不进早餐组、高糖组、高脂高蛋白组和均衡营养组，按组别给予相应早餐，并分别于空腹（餐前）和餐后1、2、3 小时取静脉血检测血糖浓度和胰岛素含量，实验期间不食用其他食物，实验结果见图．请回答下列问题：

    （1）不进早餐组2 小时后表现出精力不旺盛、注意力不集中的状态，主要原因是血糖浓度降低，能量供应不足．
    （2）高脂高蛋白组胰岛素水平较高，说明氨基酸和脂肪酸能促进胰岛素的分泌．
    （3）若餐后1 小时取血的同时收集尿液进行尿糖含量检测，不进早餐组（A）、高糖早餐组（B）和高脂高蛋白早餐组（C）的检测结果最可能的是④（填序号）．
    ①A＜B＜C　②A＜C＜B　③A＜B=C　④A=B=C
    （4）若对进餐组同时检测胰高血糖素含量，那么其变化曲线的峰值出现在胰岛素峰值之后（在“之前”、“之后”、“同时”中选择），这是因为胰岛素浓度的升高和血糖浓度的降低会促进胰高血糖素的分泌．
    （6）胰岛素分泌的调节方式既有体液调节又有神经调节，这与胰岛B 细胞的多种受体有关．下列物质中可被胰岛B 细胞受体识别的有②④（填序号）．
    ①胰淀粉酶　②胰高血糖素　③促甲状腺激素　④神经递质．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图为甲状腺激素的调节示意图，据图回答问题：
    （1）图中激素①是促甲状腺激素释放激素；激素②是促甲状腺激素； 激素③是甲状腺激素①②分别指的是垂体、甲状腺．
    （2）甲状腺激素分泌活动的调节枢纽是下丘脑．
    （3）当血液中的甲状腺激素浓度高时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素减少，垂体分泌促甲状腺激素减少，反之，则多．这种调节方式称为反馈调节．
    （4）甲状腺激素分泌既有分级调节，又有反馈调节．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．图示大气中的氧对植物组织产生二氧化碳的影响，请据图分析回答
    （1）A点表示植物组织释放的CO2较多，这些是无氧呼吸的产物．
    （2）A→B阶段释放量急剧减少，主要原因是氧气增加，无氧呼吸受到抑制，有氧呼吸很弱，此段细胞呼吸作用的方式是无氧呼吸和有氧呼吸
    （3）最有利于蔬菜和水果储藏的氧气对应点是B点所对应的浓度．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图表示用云母片（具不透水性）插入燕麦胚芽鞘的尖端部分，用单侧光照射培养一段时间后，甲、乙、丙的生长情况依次是（　　）
    A．直立生长、不生长、向右弯曲生长
    B．向右弯曲生长、向右弯曲生长、向右弯曲生长
    C．向右弯曲生长、不生长、向右弯曲生长
    D．不生长、不生长、向右弯曲生长

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    科目：高中生物 来源：2016届甘肃省高三上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    四川出水的一块千年乌木引起了不小的轰动，经中国地质大学检验中心14C测定，其乌木的年龄为3000±50年。下列关于乌木体内的化学元素与人体内的化学元素的说法中最可能不正确的是（ ）

    A. 含量相同 B. 种类相似 C. 具有统一性 D. 具有差异性

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