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孟德尔发现基因遗传行为与染色体行为是平行的。根据这一事实做出的如下推测,哪一项是没有说服力的 …(  )

A.基因在染色体上

B.每条染色体上载有许多基因

C.同源染色体分离导致等位基因分离

D.非同源染色体之间的自由组合使相应的非等位基因重组

 

B

 

基因位于染色体上,同源染色体分离导致等位基因分离,非同源染色体之间的自由组合使相应的非等位基因重组都可以体现基因遗传行为与染色体行为平行关系;每条染色体上载有许多基因,不能很好体现二者的平行关系。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2013届四川省德阳市高三“一诊”考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、演绎推理、实验检验、得出结论”五个基本环节。利用该方法,孟德尔发现了两个遗传定律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是

A.孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
B.为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验
C.孟德尔依据减数分裂的相关原理迸行“演绎推理”的过程
D.测交后代性状比为1:1可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年四川省德阳市高三“一诊”考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、演绎推理、实验检验、得出结论”五个基本环节。利用该方法,孟德尔发现了两个遗传定律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是

A.孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”

B.为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验

C.孟德尔依据减数分裂的相关原理迸行“演绎推理”的过程

D.测交后代性状比为1:1可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质

 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、演绎推理、实验检验、得出结论”五个基本环节。利用该方法,孟德尔发现了两个遗传定律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是


  1. A.
    孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
  2. B.
    为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验
  3. C.
    孟德尔依据减数分裂的相关原理迸行“演绎推理”的过程
  4. D.
    测交后代性状比为1:1可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质

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科目:高中生物 来源: 题型:

假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、演绎推理、实验检验、得出结论”五个基本环节。利用该方法,孟德尔发现了两个遗传定律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是

      A.孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”

      B.为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验

       C.孟德尔依据减数分裂的相关原理迸行“演绎推理”的过程

      D.测交后代性状比为1:1可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质

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