A、核糖体上多肽链的合成 |
B、叶绿体内二氧化碳的固定 |
C、线粒体内[H]的氧化 |
D、肝细胞内过氧化氢的分解 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、若③为神经递质,作用于突触后膜,则一定引起下一个神经元产生兴奋 |
B、若⑤代表某种免疫活性物质,则⑤一定是由效应B(浆)细胞产生的抗体 |
C、若某抗体与神经递质的受体结合导致患者肌肉萎缩,则该疾病属于免疫缺陷病 |
D、若⑧表示促甲状腺激素释放激素,则该激素的靶细胞一定是垂体细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、低倍镜换高倍镜后,为使物象清晰,此时应首先调节细准焦螺旋 |
B、用光学显微镜观察经染色的叶肉细胞,不能看到叶绿体、线粒体等细胞器 |
C、视野中有异物,转动转换器和移动装片时异物均不动,则异物很可能在目镜上 |
D、制作口腔上皮细胞装片时为保持细胞形态,应首先在载玻片上滴1~2滴生理盐水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生长素浓度为0.1mg/L时两组数据偏差较大,对推导实验结论有干扰,应该舍弃 |
B、两次实验结果有明显差异,原因是生长素对燕麦胚芽鞘生长的作用具有两重性 |
C、当浓度大于10mg/L时,生长素会抑制燕麦胚芽鞘的生长且抑制越来越强 |
D、要确定促进燕麦胚芽鞘生长的最适浓度,应在0.1?10mg/L之间减小浓度梯度继续分组实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、病毒是最小的生物,是最基本的生命系统 |
B、酵母菌细胞具有细胞核且DNA分子呈环状 |
C、人骨骼肌细胞的细胞周期跟鼠皮肤生发层细胞的细胞周期不一样 |
D、唾液腺细胞和胰腺细胞中的RNA不同,DNA相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在色素的提取实验中应选取新鲜的菠菜绿叶,研磨时加入碳酸钙可防止研磨中色素被破坏 |
B、取新鲜的菠菜绿叶的下表皮制作临时装片是显微观察叶绿体的理想材料 |
C、新鲜的菠菜绿叶不适合用来观察线粒体,因为健那绿染液使线粒体呈现蓝绿色 |
D、可用甲基绿和吡罗红混合染色剂对菠菜根细胞进行染色,显示DNA和RNA在细胞中的分布 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用细胞分裂素处理侧芽,可解除生长素对侧芽生长的抑制 |
B、春季水稻种子播种前,可用含赤霉素的温水浸泡种子 |
C、相对密闭的贮藏环境会诱导产生大量乙烯,不利于新鲜果蔬的长期贮藏 |
D、用一定浓度的2,4-D处理表土,可以抑制杂草的滋生,免去耕作程序 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、单子叶植物、双子叶植物;a点浓度 |
B、双子叶植物、单子叶植物;b点浓度 |
C、单子叶植物、双子叶植物;b点浓度 |
D、双子叶植物、单子叶植物;c点浓度 |
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