生活污水中常含有大量氮和磷元素,如果直接排放到自然界,就会造成水体污染,危害水生生物生存和人类健康。为了保护环境,减少生活污水中磷元素的排放量,某工厂生产了一种加酶洗衣粉,其包装袋上印有如下说明:
成分:含碱性蛋白酶等
用法:洗涤前先将衣物浸于含适量洗衣粉的水内数小时。使用温水效果更佳。
注意:切勿用于丝质及羊毛衣料。用后洗净双手。
请回答以下问题:
(1)某市质检局针对该洗衣粉设计了如下A、B两组装置进行实验,目的是________。
(2)一学生为探索该洗衣粉中酶催化作用的最适温度,参考上述“(1)”的实验材料及方法进行了有关实验,并把结果以下列曲线图A、B表示。
①由曲线图可知,使用该加酶洗衣粉的最适温度约为________。
②在0℃和75℃时,酶的催化效率基本都降为零,但温度再升到45℃,后者的催化作用已不能恢复,这是因为________。
(3)该加酶洗衣粉不能用于洗涤丝质及羊毛衣料,其主要原因是:
________________________。
(4)大力推广使用加酶洗衣粉,有利于生态环境保护,这是因为:
________________________。
科目:高中生物 来源: 题型:
【生物——生物技术实践】
生活污水中常含有大量氮和磷元素,如果直接排放到自然界,就会造成水体污染,危害水生生物生存和人类健康。为了保护环境,减少生活污水中磷元素的排放量,某工厂生产了一种加酶洗衣粉,其包装袋上印有如下说明:
成分:含碱性蛋白酶等
用法:洗涤前先将衣物浸于含适量洗衣粉的水内数小时。使用温水效果更佳。
注意:切勿用于丝质及羊毛衣料。用后洗净双手。
请回答以下问题:
(1)根据衣物上常见的污垢,加酶洗衣粉中添加的酶类有蛋白酶、__________(至少给出两个答案才给分)。
(2)添加蛋白酶的加酶洗衣粉不适宜洗涤下列哪些衣物__________
Ⅰ.棉织品 Ⅱ.毛织品 Ⅲ.腈纶织品 Ⅳ.蚕丝织品 Ⅴ.涤纶织品 Ⅵ.锦纶织品
(3)某学习小组对该洗衣粉设计了如下A、B两组装置进行实验,目的是__________。
(4)一学生为探索该洗衣粉中酶催化作用的最适温度,进行了有关实验,并把结果以下列曲线图A、B表示。
①由曲线图可知,使用该加酶洗衣粉的最适温度约为__________。
②在0℃和75℃时,酶的催化效率基本都降为零,但温度再升到45'℃,后者的催化作用已不能恢复,这是因为______________________________。
(5)大力推广使用加酶洗衣粉,有利于生态环境保护,这是因为_________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
生活污水中常含有大量氮和磷元素,如果直接排放到自然界,就会造成水体污染,危害水生生物生存和人类健康。为了保护环境,减少生活污水中磷元素的排放量,某工厂生产了一种加酶洗衣粉,其包装袋上印有如下说明:
成分:含碱性蛋白酶等
用法:洗涤前先将衣物浸于含适量洗衣粉的水内数小时。使用温水效果更佳。
注意:切勿用于丝质及羊毛衣料。用后洗净双手。
请回答以下问题:
(1)某市质检局针对该洗衣粉设计了如下A、B两组装置进行实验,目的是 。
(2)一学生为探索该洗衣粉中酶催化作用的最适温度,参考上述“(1)”的实验材料及方法进行了有关实验,并把结果以下列曲线图A、B表示。
①由曲线图可知,使用该加酶洗衣粉的最适温度约为 。
②在O℃和75℃时,酶的催化效率基本都降为零,但温度再升到45℃,后者的催化作用已不能恢复,这是因为 。
(3)该加酶洗衣粉不能用于洗涤丝质及羊毛衣料,其主要原因是 。
(4)大力推广使用加酶洗衣粉,有利于生态环境保护,这是因为 。
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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
生活污水中常含有大量氮和磷元素,如果直接排放到自然界,就会造成水体污染,危害水生生物生存和人类健康。因此脱氮是污水处理的重要内容之一,下面是生物脱氮工艺流程示意图。
(1)在1级反应池内,有机物在细菌、原生动物等作用下会大量减少。从同化和异化方式看,这些生物的代谢类型主要是 ,这些生物在自然生态系统中属于 。
(2)在2级反应池内,pH为8.0~8.4时,硝化细菌大量繁殖,它们能将 氧化成NO2-和NO3-,并利用这一过程所释放的能量合成 ,用于自身的生长发育和繁殖。
(3)实践发现,当2级反应池中有机物含量过多时,硝化细菌难以大量繁殖起来,其原因是 。
同时为了保护环境,减少生活污水中磷元素的排放量,某工厂生产了一种加酶洗衣粉,其包装袋上印有以下说明:
成分:含碱性蛋白酶等
用法:洗涤前先将衣物浸于加有适量洗衣粉的水内数小时;使用温水效果最佳;请勿用于60℃以上的热水。
注意:切勿用于丝质及羊毛衣料;用后须彻底清洗双手。
请根据以上资料回答有关问题:
(4)质检局针对该洗衣粉设计了如下装置进行实验:
该实验的实验目的是 。
(5)某学生为探索该洗衣粉中酶催化作用的最适温度,参考上述(1)实验的材料及方法进行了如下实验,并把结果以下列曲线图A、B表示。
①该学生在实验过程中可通过 现象判断酶的催化效率。
②由图可知该加酶洗衣粉中所添加酶的最适温度是 。
(6)试解释为什么此洗衣粉不能用于丝质及羊毛衣料。
(7)大力推广使用加酶洗衣粉代替含磷洗衣粉,有利于生态环境保护,请解释原因。
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科目:高中生物 来源: 题型:
生活污水中常含有大量氮和磷元素,如果直接排放到自然界,就会造成水体污染。为保护环境,减少生活污水中磷元素的排放量,某工厂生产了一种加酶洗衣粉,包装上印有如下说明:
成分:含碱性蛋白酶等
用法:洗涤前先将衣物浸于含适量洗衣粉的水内数小时。使用温水效果更佳。
注:切勿用于丝质及羊毛衣料。
(1)某市质检局针对该洗衣粉设计了如图A、B两组装置进行实验,目的是 。
(2)一学生为探索该洗衣粉中酶催化作用的最适温度,参考上述“(1)”的实验材料及方法进行了有关实验,并把结果以曲线图A、B表示。
①由曲线图可知,使用该加酶洗衣粉的最适温度约为 。
②在O℃和75℃时,酶的催化效率基本都降为零,但温度再升到45℃,后者的催化作用已不能恢复,这是因为 。
(3)该加酶洗衣粉不能用于洗涤丝质及羊毛衣料,其主要原因是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:
生活污水中常含有大量氮和磷元素,如果直接排放到自然界,就会造成水体污染。为保护环境,减少生活污水中磷元素的排放量,某工厂生产了一种加酶洗衣粉,包装上印有如下说明:
成分:含碱性蛋白酶等
用法:洗涤前先将衣物浸于含适量洗衣粉的水内数小时。使用温水效果更佳。
注:切勿用于丝质及羊毛衣料。
(1)某市质检局针对该洗衣粉设计了如图A、B两组装置进行实验,目的是 。
(2)一学生为探索该洗衣粉中酶催化作用的最适温度,参考上述“(1)”的实验材料及方法进行了有关实验,并把结果以曲线图A、B表示。
①由曲线图可知,使用该加酶洗衣粉的最适温度约为 。
②在O℃和75℃时,酶的催化效率基本都降为零,但温度再升到45℃,后者的催化作用已不能恢复,这是因为 。
(3)该加酶洗衣粉不能用于洗涤丝质及羊毛衣料,其主要原因是 。
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