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    7．如图为果蝇某一条染色体上的几个基因示意图，从中得到的正确结论是（　　）
    A．R基因中的全部脱氧核苷酸序列都能编码蛋白质
    B．基因R、S、N互为非等位基因
    C．果蝇的每个基因都是由成百上千个核糖核苷酸组成的
    D．每个基因中只要有一个碱基对的替换，就会引起生物性状的改变

    分析 分析题图：图示为果蝇某一条染色体上几个基因的示意图，图中R、M、S、Q、N都是基因，均包含编码区和非编码区，且编码区是不连续的、间断的，分为内含子和外显子，其中内含子不能编码蛋白质．

    解答 解：A、基因中的非编码区和编码区的内含子不能编码蛋白质，A错误；
    B、R、S、N、O互为同一染色体上的非等位基因，B正确；
    C、果蝇的每个基因都是由脱氧核糖核苷酸组成的，C错误；
    D、基因中有一个碱基对的替换，会引起基因突变，不一定引起生物性状的改变，D错误．
    故选：B．

    点评 本题结合果蝇某一条染色体上几个基因的示意图，考查真核生物基因结构和基因突变等知识，要求考生识记真核基因结构，明确真核基因的编码区是间断的、不连续的；还要求考生识记基因突变的概念，掌握基因突变与生物性状的关系．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．用不同药物作用于某种突触，能阻断信息传递的是（　　）
    A．刺激神经递质的合成B．促进神经递质的释放
    C．降低神经递质水解酶的活性D．与神经递质受体的结合

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省绍兴市高二上期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关酶特性的实验设计中，最科学、严谨的一项是

    选项

    实验目的

    主要实验步骤

    A

    酶催化具

    有高效性

    实验组：2 mL 3% H2O2＋1 mL过氧化氢酶 保温5 min

    对照组：2 mL 3% H2O2＋1 mL蒸馏水 保温5 min

    B

    酶催化具

    有专一性

    实验组：2 mL 3%可溶性淀粉＋1 mL新鲜唾液 保温5 min本尼迪特试剂检验

    对照组：2 mL 3%蔗糖溶液＋1 mL新鲜唾液 保温5 min本尼迪特试剂检验

    C

    探究酶作用

    的适宜温度

    5 mL 3%可溶性淀粉＋2 mL新鲜唾液＋碘液→每隔5 min将溶液温度升高10℃，观察溶液蓝色变化

    D

    pH影响酶

    的催化活性

    向三支试管中依次各加入：2 mL 3%可溶性淀粉、1 mL不同pH缓冲溶液和1 mL新鲜唾液，在适宜温度下保温5 min，本尼迪特试剂检验

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验操作中的一些问题的说法错误的是（　　）
    A．把取出的口腔上皮细胞放入0.9%的生理盐水中，而不是放入蒸馏水中，原因是人体内细胞在生理盐水中能维持细胞的正常形态和生命活动，而蒸馏水会使细胞吸水涨破
    B．水解时加入8%盐酸的目的是改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合
    C．在鉴定蛋白质、糖类的实验中所使用的试剂中，与甲基绿吡罗红染色剂用法相似的是斐林试剂
    D．该实验的结论是“真核细胞的DNA分布在细胞核中，RNA分布在细胞质中”

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．某遗传病是由常染色体上的基因（Bb）控制的，以下是一个家族患该遗传病的系谱图，根据图回答下列问题（图中黑色方框为男性患者，黑色圆圈为女性患者）．
    （1）该病由隐性基因控制．
    （2）Ⅰ-3和Ⅱ-6的基因型为Bb、bb．
    （3）Ⅳ-15的基因型可能是BB或Bb，
    （4）Ⅲ-11和13是近亲结婚，遗传病的发病率为$\frac{1}{4}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．某生物兴趣小组利用如图装置（容器的密闭性完好）开展了有关光合作用和细胞呼吸的四组实验研究，实验开始时打开活塞开关，使水柱液面平齐，然后关闭活塞开关，8小时后，观察记录实验数据如下表．
    容器植物部位光质（光照强度相同且适宜）温度（℃）两侧水柱高度差（mL/8h）
    1天竺葵叶红25240
    2天竺葵叶黄2530
    3紫罗兰叶红25160
    4紫罗兰叶黄2520
    请根据以上图表判断下列说法正确的是（　　）
    A．上表探究性实验课题中的自变量有3个
    B．研究不同光质对植物光合作用的影响，最好选择的容器标号是1和3
    C．若容器1的烧杯中加入的是碳酸氢钠溶液，U型管左侧液面的变化是上升，植物的净光合速率是15mL/h
    D．为了更准确的测定，应再加一个物理因素校正装置（密闭容器内为死亡植物，烧杯内为清水），如果校正装置的实验结果是左侧液面比右侧液面低，则校正之后的净光合速率比原来小

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．图中①～⑤是显微镜下拍到的二倍体百合细胞（2n=24）的减数分裂不同时期的图象，每幅图的主体部分显示的都是来自一个细胞分裂的各个阶段的图象．请回答问题：

    （1）将捣碎的花药置于载玻片上，染色后在光学显微镜下可通过观察细胞中染色体的行为、数目（至少答两项）来判断该细胞所处的分裂时期．
    （2）据图分析，图②中细胞的特点是同源染色体分离，图③中细胞的特点是同源染色体联会．图⑤的每个细胞中含姐妹染色单体0条．请将上述观察到的细胞图象按减数分裂的过程进行排序：①→③→②→⑤→④．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．细胞的膜蛋白不参与下列哪一项功能（　　）
    A．是性激素的受体B．识别抗原
    C．物质进出细胞的“载体”D．神经冲动的传递

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．图1表示细胞生物遗传信息传递的某过程，图2表示DNA结构片段．请回答下列间题：

    （l）图1所示的遗传信息传递过程中不同于图2的碱基互补配对方式是A-U．
    （2）若把图2所示DNA放在含15N的培养液中复制3代，子代中含14N的DNA所占比例为$\frac{1}{8}$
    （3）某研究性学习小组以细菌为实验对象，运用同位素示踪技术及密度梯度离心法对有关DNA复制的方式是全保留还是半保留进行了探究（已知全保留复制中子代DNA均由两条子链构成，培养用的细菌大约每20min分裂一次，产生子代）．请据图3回答下列问题：实验三的离心结果：如果DNA位于$\frac{1}{2}$重带和$\frac{1}{2}$轻带位置，则是全保留复制；如果DNA全位于中带位置，则是半保留复制．为了进一步得出结论，该小组设计了实验四，请分析，如果DNA位于$\frac{1}{4}$轻和$\frac{3}{4}$重（位置及比例）带位置，则是全保留复制；如果DNA位于$\frac{1}{2}$中和$\frac{1}{2}$重（位置及比例）带位置，则是半保留复制．
    （4）某卵原细胞（2N=4）中每对同源染色体仅有一条染色体上的DNA分子两条链均被15N标记，该卵原细胞在14N的环境中进行减数分裂，那么减数第一次分裂后期的初级卵母细胞中含有15N标记的染色单体有4条；减数第二次分裂后期的次级卵母细胞中含有15N标记的染色体有0或2或4条．其产生含有15N标记的卵细胞的概率为$\frac{3}{4}$．

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