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关于格里菲斯和艾弗里完成的肺炎双球菌转化实验,下列叙述错误的是(  )
A、加热杀死的S型菌的DNA进入R型菌细胞内,使R型菌转化成S型菌
B、R型菌转化后出现荚膜,反对者认为可能是突变所致,不能说明DNA是遗传物质
C、艾弗里提取的DNA掺杂有非常少量的蛋白质,实验中没有完全排除蛋白质的作用
D、艾弗里无法使DNA与蛋白质完全分开,故该实验证明DNA是主要的遗传物质
考点:肺炎双球菌转化实验
专题:
分析:阅读题干可知本题涉及的知识点是肺炎双球菌转化实验,梳理相关知识点,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答: 解:A、加热杀死的S型菌的DNA进入R型菌细胞内,仍能作为转化因子,使R型菌转化成S型菌,A正确;
B、R型菌转化后出现荚膜,发生了性状改变,反对者认为可能是突变所致,不能说明DNA是遗传物质,B正确;
C、艾弗里提取的DNA掺杂有非常少量的蛋白质,实验中没有完全排除蛋白质的作用,所以科学家又用噬菌体侵染细菌实验进一步证明,C正确;
D、艾弗里无法使DNA与蛋白质完全分开,故无法证明DNA肯定是遗传物质,但没有证明DNA是主要的遗传物质,D错误.
故选D.
点评:本题考查肺炎双球菌转化实验的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为有关部分生命活动调节的示意图,下列有关的生物学意义描述中正确的是(  )
A、甲图中b点对应的生长素浓度对植物的生长具有促进作用,c点对应的生长素浓度对植物的生长起抑制作用
B、对向光弯曲的植物而言,若茎背光侧为b点对应的生长素浓度,则茎向光侧不可能为c点对应的生长素浓度
C、乙图中的效应T细胞可与各种瘤细胞发生特异性结合
D、乙图中靶细胞裂解与效应T细胞内的溶酶体有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

环境影响生物的生存,环境因子的变化必然影响着生态系统各种群数量的变化.如图表示环境变化前(A,以表示)某生物群落中各种群数量情况,若环境因子由A转变为B(B以表示)后,四个种群数量比例最可能是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

在切除尖端的胚芽鞘切面一侧放置含不同浓度生长素的琼脂块,测定各胚芽鞘弯曲生长的角度,结果如下表所示.分析表中数据可说明(  )
琼脂中生长素浓度(mg/L) 0 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35
胚芽鞘弯曲的角度a(0 0 3 7 12 15 18 15 10
A、生长素的生理作用具有两重性
B、胚芽鞘弯曲的程度与其他激素无关
C、生长素浓度由0.20mg/L升至0.25mg/L时,胚芽鞘弯曲的角度逐渐增大
D、促进胚芽鞘生长的最适生长素浓度在0.20mg/L和0.30mg/L之间

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于三倍体无籽西瓜的说法中,错误的有(  )
①二倍体西瓜与四倍体西瓜的个体之间能进行杂交产生三倍体,说明它们之间无生殖隔离
②用秋水仙素对二倍体西瓜幼苗进行处理可得到四倍体植株
③由于三倍体不育,所以三倍体无籽西瓜性状的变异属于不可遗传的变异 
④在镜检某基因型为AaBb父本细胞时,发现其变为AaB,此变异为基因突变
⑤三倍体西瓜植株细胞是通过有丝分裂增加体细胞数目的.
A、一项B、二项C、三项D、四项

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科目:高中生物 来源: 题型:

某人利用乳酸菌制作泡菜,因操作不当泡菜腐烂.下列原因分析合理的是(  )
①罐口完全密闭,缺氧抑制了乳酸菌的生长繁殖         ②罐口封闭不严,氧气抑制了乳酸菌的生长繁殖
③罐口封闭不严,氧气抑制了其他腐生菌的生长繁殖     ④罐口封闭不严,促进了需氧腐生菌的生长繁殖.
A、①③B、②④C、②③D、①④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为一对同源染色体及其上的等位基因,下列说法不正确的是(  )
A、非姐妹染色单体之间发生了交叉互换
B、B与b的分离仅发生在减数第一次分裂
C、A与a的分离仅发生在减数第一次分裂
D、B与B的分离仅发生在减数第二次分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据下列图解回答有关问题.

(1)写出①②③的生理过程名称:①
 
;②
 
;③
 

(2)按生物同化作用的方式不同,进行①或②代谢活动的生物叫做
 
生物;按异化作用的方式不同,进行③代谢活动的生物,其代谢类型属于
 

(3)重要农作物马铃薯能进行的上述生理过程有
 
,人能进行的上述生理过程包括
 
.(写序号)

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇的灰身和黑身、正常刚毛和截刚毛各是一对相对性状,且分别由一对等位基因控制.图乙表示果蝇体细胞染色体组成.图甲表示实验过程和结果,分析回答:

(1)在答案卷的图乙相应染色体上标记B、b,以表示F,中雌果蝇控制刚毛性状的基因组成.
(2)若控制刚毛性状的等位基因位于X、Y染色体的同源区段.则正常刚毛雄果蝇表示为XB YB、XB Yb、Xb YB,若仅位于X染色体上,则只表示为XB Y.现有各表现型的纯种果蝇,请利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于X、Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体上,简要说明你的验方案:
方法:用表现型为
 
的雌果蝇和
 
的雄果蝇杂交,记录子代的性状表现.
结果分析:若子一代
 
,则这对等位基因位于X、Y染色体的同源区段上.若子一代
 
,则这对等位基因仅位于X染色体上.
(3)如果实验结果表明,等位基因(B、b)位于X、Y染色体的同源区段上,以A、a表控制另一相对性状的基因,写出F2中表现型为黑身、正常刚毛的雄果蝇的基因型
 

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