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18.下列关于植物激素或植物生长调节剂应用的说法不正确的是(  )
A.为了将刚摘下的青柿子熟化可采用一定浓度的乙烯处理
B.在蔬菜和水果上残留的植物生长调节剂可能会损害人体健康
C.使用赤霉素可以提高水稻产量而不利于提高芦苇的产量
D.在植物组织培养中需要添加植物激素

分析 植物激素:指在植物体内合成,从产生部位运输到作用部位,并且对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量有机物.
植物生长调节剂:人工合成的対织物的生长发育有调节作用的化学物质.
乙烯:促进果实成熟;
细胞分裂素:引起细胞分裂,诱导芽的形成和促进芽的生长;
脱落酸:促进果实与叶的脱落;
赤霉素:促进茎的伸长、引起植株快速生长、解除休眠和促进花粉萌发等生理作用.
生长素:能促进果实发育,促进细胞的纵向伸长.

解答 解:A、为了将刚摘下的青柿子熟化可采用一定浓度的乙烯处理,A正确;
B、在蔬菜和水果上残留的植物生长调节剂可能会损害人体健康,B正确;
C、赤霉素促进茎的伸长、引起植株快速生长,并不能促进结实,用适宜浓度的赤霉素处理水稻并不能提高产量,只能使植株长高,而种植芦苇使用赤霉素可以提高产量,C错误;
D、在植物组织培养中需要添加植物激素,D正确.
故选:C.

点评 本题考查植物激素及其植物生长调节剂的应用价值,要求考生识记五大类植物激素的生理功能,掌握植物生长调节剂的应用,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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正常情况下在动物细胞中不可能发生的是:

A.转录 B.逆转录 C.DNA复制 D.翻译

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细胞工程中,选择合适的生物材料是成功的关键。下列叙述不正确的是( )

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(1)第1组和第2组杂交实验中,白花亲本的基因型依次是AABB和aaBB.
(2)从第2组F2中取一红花植株,请你设计实验,用最简便的方法来鉴定该植株的基因型.(简要写出设计思路即可,但不要求写出结果与结论)让该植株自交,观察后代的花色情况(20字以内)
(3)第2组F2中红花个体的基因型是AAbb、Aabb,F2中的红花个体与粉红花个体随机杂交,后代开白花的个体占$\frac{1}{9}$.
(4)让第1组F2的所有个体自交,后代的表现型及比例为红花:粉红花:白花=3:2:3.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.如图分别表示对几种生物体内正在进行分裂的细胞进行观察的结果,有关假设和推论正确的是(  )
A.若图甲表示有丝分裂过程中的某阶段,则下一时期细胞中央将出现赤道板
B.若图乙表示有丝分裂过程中的某阶段,则染色体着丝粒分裂可发生在这一阶段
C.若图丙表示雄果蝇精巢内的几种细胞,则C组细胞中可能出现四分体
D.若图乙表示减数分裂过程中的某阶段,则同源染色体的分离可发生在这一阶段

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.关于泡菜发酵的叙述,不正确的是(  )
A.泡菜发酵过程中所产生的亚硝酸盐有致癌性,摄入过多对身体会造成伤害
B.煮沸泡菜盐水的目的是除去水中的氧气和杀灭盐水中的其他杂菌
C.制作泡菜利用的菌种是乳酸菌,其代谢类型为异养厌氧型
D.泡菜腌制时间过长,食盐用量过低,温度过高,都容易造成细菌大量滋生,亚硝酸盐含量增加

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于真核细胞生物膜的叙述,正确的是(  )
A.构成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇
B.神经冲动的传导与细胞膜的选择透过性有关
C.有氧呼吸及光合作用中生成ATP的过程均在膜上进行
D.相对于胰岛细胞,心肌细胞中高尔基体膜成分的更新速度更快

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7.蛋清的主要成分是蛋白质,请利用下列材料,设计一个实验来证明人的唾液中含有的唾液淀粉酶的化学本质.
实验材料:0.1g/mL的NaOH溶液,0.01g/mL的CuSO4溶液,鸡蛋,水,小烧杯,玻璃棒,试管,滴管和滴瓶,镊子,脱脂棉.
实验原理:蛋白质与双缩脲试剂反应呈现紫色.
实验步骤:
(1)制备蛋清液:取少量蛋清注入小烧杯中,加入30mL清水,用玻璃棒调匀,备用.
(2)取唾液:清水漱口,口含脱脂棉,片刻取出,将其中的唾液挤到小烧杯中,备用.
(3)在1、2号试管中分别加入2mL稀释蛋清液、唾液.
(4)向1、2号试管中先加入2m10.1g/ml%的NaOH(双缩脲试剂A),振荡均匀..
(5)再向两试管中加入3~4滴0.01g/mL的CuSO4溶液振荡.
(6)观察2支试管中溶液颜色的变化.
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实验结果分析:两试管中均含有.由于唾液的主要成分是水和唾液淀粉酶.因此,根据实验结果可以证明唾液淀粉酶是蛋白质.
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7.下列关于水的功能的叙述中,正确的是(  )
A.自由水参与细胞代谢B.结合水运输养料和代谢废物
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同步练习册答案